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【張遠(yuǎn)坤】 工作計(jì)劃及時(shí)間管理

課程背景：電話又響了！這個(gè)來(lái)電話，那個(gè)來(lái)電話，急事的、請(qǐng)示的、投訴的、朋友聊天的……都是不得不接的電話?？墒?，手頭上正在寫的一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)上午了，還沒(méi)寫幾個(gè)字……正在辦公室里聽(tīng)匯報(bào)，突然一位朋友...

【徐京】 股權(quán)激勵(lì)與公司治理

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，千軍萬(wàn)馬擠向資本市場(chǎng)！但您是否考慮過(guò)如何保證企業(yè)控制權(quán)？與投資人進(jìn)行股權(quán)博弈？是否考慮過(guò)如何進(jìn)行人才激勵(lì)？是否考慮過(guò)如何防止股權(quán)流失？本課程將會(huì)為您揭開(kāi)答案！一、資本市場(chǎng)概述--和股權(quán)的

【劉新華】 《流程管理與內(nèi)控》

建立健全內(nèi)部控制機(jī)制，有利于企業(yè)減少發(fā)生錯(cuò)誤及舞弊的可能性，防范導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)的各種風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏。

【楊帆】 管理者角色認(rèn)知與心智改善

競(jìng)爭(zhēng)的加劇給企業(yè)提出了更高的管理要求，但是在企業(yè)內(nèi)部卻遇到了管理阻力，越來(lái)越多的管理者開(kāi)始懂得，傳統(tǒng)的管理定位和管理方式不僅解決不了新問(wèn)題，反而引發(fā)員工的抵觸和對(duì)立！那么在新環(huán)境下管理者該如何進(jìn)行

【王瀚駿】 企業(yè)平衡量化管理

授課對(duì)象：企業(yè)高層管理人員內(nèi)容介紹：第一章：基本概念與指導(dǎo)思想 1 1量化的營(yíng)銷含義 1 2結(jié)果量化 1 3過(guò)程量化 1 4管理量化 1 5三類量化存在的問(wèn)題第二章：量化的數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 2 1基

【艾學(xué)蛟】 企業(yè)危機(jī)管理與談判策略

如何防止個(gè)體事件向公共事件轉(zhuǎn)化？如何防止主生危機(jī)引發(fā)的次生危機(jī)？如何用示弱法進(jìn)行有效談判？如何用示強(qiáng)法進(jìn)行有效談判？

【袁旭】 提升執(zhí)行力

袁老師，3＋2執(zhí)行管理系統(tǒng)創(chuàng)始人，中國(guó)民營(yíng)企業(yè)變革管理系統(tǒng)倡導(dǎo)者。曾任職務(wù)：美國(guó)亞洲商業(yè)顧問(wèn)公司(ABC)中國(guó)首席代表香港星河投資企業(yè)集團(tuán)(SEA STAR GROUP)中國(guó)東北區(qū)首席代表?，F(xiàn)任中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究中...

【張銀杰】 公司治理與經(jīng)理人激勵(lì)

張銀杰，中國(guó)人民大學(xué)博士、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教授（博士生導(dǎo)師），主要講授和等課程。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京理工大學(xué)、四川大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、暨南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、內(nèi)蒙大學(xué)、東華大學(xué)和上海海事大學(xué)等數(shù)十家高...

【趙晨光】 工分制管理

問(wèn)題1：不愿意干的人越來(lái)越多 企業(yè)留不住人才 沒(méi)有凝聚力問(wèn)題2：不會(huì)干的人越來(lái)越多 效率逐年下降一、凝聚人才的7個(gè)關(guān)鍵要素1、工資2、獎(jiǎng)金3、福利4、分紅5、晉升6、榮譽(yù)7、使命二、什么是工分制管理1、 基本

【宋俊生】 股權(quán)智慧—股權(quán)頂層設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)

全球工業(yè)企業(yè)500強(qiáng)90%都實(shí)施了股票期權(quán)制度；華為從1990年至今已實(shí)施了4次大型的股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃；小米通過(guò)股權(quán)激勵(lì)吸引競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手高端人才，其4年擴(kuò)張達(dá)460億美元；騰訊從2007年開(kāi)始便有長(zhǎng)期持續(xù)的股權(quán)激勵(lì)規(guī)劃……資

【曹建明】 華為管理之道和華為基本法

整體目標(biāo)新常態(tài)需要什么樣的市場(chǎng)模式，不需要什么樣的市場(chǎng)模式？向華為學(xué)習(xí)什么？全面了解華為的戰(zhàn)略體系；全面了解華為的組織構(gòu)架;全面了解華為的文化與市場(chǎng)文化;全面了解華為的人才選拔;全面了解華為的培訓(xùn)體系

【章義伍】 《運(yùn)營(yíng)流程與服務(wù)管理——精益管理之道》

用流程解放管理——企業(yè)強(qiáng)大的商業(yè)基因章義伍一、流程——企業(yè)強(qiáng)大的商業(yè)基因（一）中外企業(yè)的差距----中國(guó)是大國(guó)家，小企業(yè)----美國(guó)是大國(guó)家，大企業(yè)（二）企業(yè)的大小、強(qiáng)弱源于商業(yè)基因的差異（三）旅鼠能不...

【葉小濤】 管理溝通的人文解讀

【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中層管理干部和骨干員工?！九嘤?xùn)收益】1 從人文角度尋找管理溝通的另一把鑰匙；2 改善企業(yè)管理者在管理中的溝通狀態(tài)；3 提高企業(yè)中層管理者整合差異、緩解壓力、處理沖突、的有效溝通技巧。一

【蔡毅臣】 法家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理

功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰。——管理的起源并不在西方國(guó)家，而在于我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述，韓非子的主道，指明了國(guó)君治國(guó)治人的方向，明確了獎(jiǎng)罰原則...

【劉月松】 贏在全局—系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化沙盤模擬

認(rèn)識(shí)沙盤： 沙盤模擬演練是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式、高端培訓(xùn)課程，是集角色扮演、情景演練、案例分析、專題研討、講師點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)方法于一體的優(yōu)秀教學(xué)模式。 沙盤模擬演練是由學(xué)員分組成立若干模

【劉春華】 企業(yè)文化落地與執(zhí)行

企業(yè)文化的三個(gè)層次：文化的雞蛋皮理論；一個(gè)企業(yè)的務(wù)虛和務(wù)實(shí)是不可分割也不可偏頗的；企業(yè)文化的基本概念以及作用；觀念的初步轉(zhuǎn)變：工作不是為了企業(yè)，更是為了自己；觀念的初步轉(zhuǎn)變：沒(méi)有激情的工作是沒(méi)有目

【錢棟玉】 新常態(tài)下民企轉(zhuǎn)型升級(jí)之路

互聯(lián)網(wǎng)等科技改變了我們的生活，也正在改變著企業(yè)的生存狀態(tài)。伴隨著大數(shù)據(jù)云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的狼來(lái)了。張瑞敏有句話很經(jīng)典：只

【楊臺(tái)軒】 目標(biāo)與計(jì)劃管理：團(tuán)隊(duì)的整合與個(gè)人成長(zhǎng)

目標(biāo)管理是一家公司所有的管理工作中最致命的樞紐。管理所要探討的范疇太深，太廣了，其實(shí)許多公司并不知道究竟應(yīng)該從那里著手，但是如果有一家公司由于時(shí)間或經(jīng)費(fèi)的限制，要求我只能選一個(gè)課題來(lái)與他們講授，那

【錢科宇】 高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力模式

【課程背景】管理大師彼得·德魯克曾說(shuō)過(guò)：企業(yè)的一切經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都是為了達(dá)成目標(biāo)：目標(biāo)是否達(dá)成，是衡量執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)的一切經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都必須圍繞目標(biāo)與計(jì)劃展開(kāi)；目標(biāo)管理是所有管理工作的核心...

【錢科宇】 重塑企業(yè)管理認(rèn)知

【課程目標(biāo)】ü明確管理工作的意義，對(duì)管理的重點(diǎn)達(dá)成共識(shí)；ü明確管理的基礎(chǔ)何在ü幫助學(xué)員厘清對(duì)管理的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)ü了解企業(yè)的內(nèi)涵ü明確目標(biāo)管理對(duì)于企業(yè)的重要性ü幫助學(xué)員明確...

【尹文剛】 組織行為學(xué)

授課教師：尹文剛教授英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)博士中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員，博士生導(dǎo)師講授方式： 互動(dòng) 案例分析 小組討論主要講授如下八大內(nèi)容：（1） 領(lǐng)導(dǎo)心理a) 卓越領(lǐng)導(dǎo)的核心b) 集體潛意識(shí)的學(xué)問(wèn)

【尚旭東】 管理力—管理就是帶團(tuán)隊(duì)

〖授課時(shí)間〗1-2天（6-12小時(shí)）〖課程背景〗從普通員工，經(jīng)過(guò)奮斗，到一名基層管理者。再經(jīng)過(guò)數(shù)年的歷練，晉升為一名部門經(jīng)理人。再經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的努力成為高層管理者，這是大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人的道路。每一位走過(guò)這段

【劉凡】 雙贏談判

你會(huì)談判嗎？你能夠如意地控制談判的局面嗎？你能夠在談判中創(chuàng)造與對(duì)手雙贏的局面嗎？通過(guò)本課程可以幫助你學(xué)習(xí)談判的基本理念，掌握談判各個(gè)過(guò)程所需要的技巧，賦予你談判的自信了，變被動(dòng)談判為主動(dòng)談判。溝...

【杜崗坡】 從技術(shù)走向管理課程大綱

1． 從技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚叩牡慕巧J(rèn)知1 1 管理人員的身份與個(gè)人貢獻(xiàn)者的角色區(qū)別（例：大學(xué)老師 Vs 大學(xué)校長(zhǎng)）任務(wù)導(dǎo)向---個(gè)人貢獻(xiàn)者 流程導(dǎo)向----管理人員1 2 初級(jí)管理者的角色、心態(tài)、職責(zé)、技能分析角色

【杜崗坡】 時(shí)間管理與工作效能提升

1 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理以及時(shí)間管理的特點(diǎn)1) 時(shí)間可否管理2) 時(shí)間管理的原因3) 管理時(shí)間的要素4) 時(shí)間管理的主要特點(diǎn)a) 供給毫無(wú)彈性：b) 無(wú)法蓄積：c) 無(wú)法取代：d) 無(wú)法失而復(fù)得：2 時(shí)間管理的陷阱1) 無(wú)