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領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家和人力資源專家 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》、《非人沙盤(pán)》、《績(jī)效教練》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2022-09-11 15:24:37       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

戰(zhàn)略解碼 目標(biāo)解碼 考核反饋 激勵(lì)輔導(dǎo) 持續(xù)改善

十二個(gè)沙盤(pán) 突破五大績(jī)效障礙 全面提升管理者的人控能力和技控能力

課程簡(jiǎn)介:這是一堂基于管理心理學(xué)和組織行為的全沙盤(pán)課程(課程版權(quán)編號(hào)2015L00180274),課程三分三國(guó)七分當(dāng)下,通過(guò)二十一個(gè)經(jīng)典案例沙盤(pán)的演練和復(fù)盤(pán),引出卓越領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)該具備的思想、操守、專業(yè)、能力和行為,課程博古通今,寓教于樂(lè),有思想、有理論、有工具、有對(duì)標(biāo)、有結(jié)論,十分實(shí)戰(zhàn),十分精彩!

課程理論:五力模型(感召力、前瞻力、影響力、決策力、控制力)。

授課方式:全沙盤(pán)課程,學(xué)員分組推演,然后由老師進(jìn)行復(fù)盤(pán),引出卓越領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)該具備的思想、操守、專業(yè)、能力和行為。

授課時(shí)間:1-3天(1天使用六個(gè)沙盤(pán),2天使用十二個(gè)沙盤(pán),3天使用二十一個(gè)沙盤(pán))。

第一章:領(lǐng)導(dǎo)力理論導(dǎo)入(講解,1小時(shí))

1.1彼得圣吉教授的領(lǐng)導(dǎo)力思想。

1.2霍金斯教授的高情商模型。

1.3孔子和老子的領(lǐng)導(dǎo)力思想。

第二章:領(lǐng)導(dǎo)力游戲沙盤(pán)(小組研討+復(fù)盤(pán),1小時(shí))

(人和戰(zhàn)略的關(guān)系)

2.1分組展開(kāi)《完成諸葛亮總經(jīng)理的任務(wù)》沙盤(pán)游戲。

2.2導(dǎo)師對(duì)各個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)進(jìn)行解讀。

第三章:領(lǐng)導(dǎo)力情境案例沙盤(pán)(小組推演+復(fù)盤(pán),9-15小時(shí))

(人和人的關(guān)系)

第1.1幕/你會(huì)如何展現(xiàn)高水平的團(tuán)隊(duì)管理能力?

第1.2幕/你會(huì)如何展現(xiàn)高質(zhì)量的人際溝通能力?

第1.3幕/你會(huì)如何展現(xiàn)高情商的沖突化解能力?

(人和工作的關(guān)系)

第2.1幕/你會(huì)如何管控問(wèn)題部屬的工作危機(jī)?

第2.2幕/你會(huì)如何選擇行之有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

第2.3幕/你會(huì)如何肯定落后員工的積極進(jìn)步?

(人和制度的關(guān)系)

第3.1幕/你會(huì)如何管控失職部屬的工作拖拉?

第3.2幕/你會(huì)如何管控心機(jī)部屬的弄虛作假?

第3.3幕/你會(huì)如何管控紅線部屬的悔改行為?

(人和特權(quán)的關(guān)系)

第4.1幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)進(jìn)取部屬的特殊要求?

第4.2幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)部屬員工的羊群效應(yīng)?

第4.3幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)情緒部屬的公開(kāi)抗議?

(人和組織的關(guān)系)

第5.1幕/你會(huì)如何處理關(guān)鍵部屬的突然辭職?

第5.2幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題部屬的工作退步?

第5.3幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親自垂問(wèn)?

(人和變革的關(guān)系)

第6.1幕/你會(huì)如何執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理新規(guī)?

第6.2幕/你會(huì)如何處理變革引發(fā)的矛盾障礙?

第6.3幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)來(lái)路不明的抗議黑函?

(人和績(jī)效的關(guān)系)

第7.1幕/你會(huì)如何建構(gòu)目標(biāo)績(jī)效管理體系?

第7.2幕/你會(huì)如何有效分解績(jī)效任務(wù)目標(biāo)?

第7.3幕/你會(huì)如何激發(fā)提升低績(jī)效團(tuán)隊(duì)士氣?

第四章:領(lǐng)導(dǎo)力課程中的測(cè)試(穿插在課程中,1小時(shí))

4.1領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的測(cè)試及解讀。

4.2領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)的測(cè)評(píng)即解讀。

第五章:領(lǐng)導(dǎo)力課程總結(jié)

5.1領(lǐng)導(dǎo)者典型性的五種行為。

5.2領(lǐng)導(dǎo)者最常見(jiàn)的七種品質(zhì)。

冉斌課程
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