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領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家和人力資源專家 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》、《非人沙盤》、《績效教練》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2021-09-19 14:00:32       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

課程簡介

人力資源管理沙盤從人力戰(zhàn)略規(guī)劃、組織職位體系、任職資格體系、招聘甄選體系、企業(yè)大學(xué)體系、績效管理體系、薪酬福利體系、股權(quán)激勵(lì)體系、企業(yè)文化體系、選育用留十個(gè)角度來提升人力資源工作者和中高階領(lǐng)導(dǎo)干部的人力實(shí)戰(zhàn)能力。每一幕人力沙盤都是一次酣暢淋漓的管理體驗(yàn),每一幕沙盤都是一面鏡子,在鏡子中你可以清楚了解到自己管人管事管績效的風(fēng)格和行為,每一幕沙盤都像一記老拳,狠狠地痛擊著那些逐漸老去的人力管理思想。

授課方式

全沙盤演練,課堂分組,每組6至8人,演練經(jīng)典沙盤,講師復(fù)盤,引出人力管理的思想、工具、方法論。

課程收益

1、深度了解人力資源系統(tǒng)的總結(jié)框架:一個(gè)戰(zhàn)略、三條主線、六大機(jī)制、九大系統(tǒng)。

2、深度了解人力管理的十二項(xiàng)工作。

3、深度了解用人之道的六種新思維。

4、深度了解德魯克管人管事管績效的思想。

5、深度了解選育用留的工具和方法論。

6、深度了解華為、新航、面包新語等企業(yè)的戰(zhàn)略人力管理理念和思想。

7、二十幕經(jīng)典人力資源案例的深度研討和復(fù)盤。

第一章:人力管理的新工具和新思維

1.1人力管理的“管人”工具——激活人。

1.2人力管理的“管事”工具——理順事。

1.3人力管理的新思維——人力資源、人力資本、人力資產(chǎn)。

第二章:人力資源管理的新理論

2.1人力資源的一個(gè)戰(zhàn)略、三條主線、六大機(jī)制、九大系統(tǒng)、十二項(xiàng)工作。

2.2人力資源的戰(zhàn)略伙伴SP角色和業(yè)務(wù)伙伴BP角色。

2.3財(cái)經(jīng)專家托馬斯對(duì)人力管理的一些變革思想:分工。

2.4人力專家拉姆查蘭對(duì)人力管理的一些變革思想:分拆。

第三章:人力資源管理的案例沙盤

人才戰(zhàn)略第1幕:如何制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃?(數(shù)量規(guī)劃/素質(zhì)規(guī)劃/政策規(guī)劃/任務(wù)規(guī)劃)

組織變革第2幕:如何開展組織瘦身工程和凈化工程?(拉大管理幅度/壓縮管理層次)

任職資格第3幕:如何建立關(guān)鍵職族的任職資格?(基礎(chǔ)資格/能力資格/行為資格)

招聘甄選第4幕:如何面試甄選員工?(一面二面三面/員工成熟度矩陣/德才兼?zhèn)洌?/span>

人才培養(yǎng)第5幕:如何培養(yǎng)儲(chǔ)備干部?(高層管理高度/中層管理難度/基層管細(xì)度)

人才培養(yǎng)第6幕:如何培養(yǎng)新員工?(知識(shí)/能力/素質(zhì)/思想)

用人所長第7幕:如何管理危機(jī)部屬?(危機(jī)管理的三個(gè)基本原則/工作邏輯加心理邏輯)

用人所長第8幕:如何挽救小錯(cuò)不斷的部屬?(用人所長/補(bǔ)人所短、行為/結(jié)果/動(dòng)機(jī))

用人所長第9幕:如何對(duì)待部屬的工作進(jìn)步?(情感領(lǐng)導(dǎo)力/霍金斯理論)

員工關(guān)系第10幕:如何管控員工的特權(quán)要求?(法理請(qǐng)還是情理法/破窗效應(yīng)/羊群效應(yīng))

績效管理第11幕:如何建構(gòu)什么樣的戰(zhàn)略績效體系?(戰(zhàn)略指標(biāo)KPIs/任務(wù)指標(biāo)KPIp/素質(zhì)指標(biāo)KCI

績效管理第12幕:如何確定年度目標(biāo)?(戰(zhàn)略地圖/平衡計(jì)分卡)

績效管理第13幕:如何進(jìn)行年度目標(biāo)的分解?(鐵三角:任務(wù)/目標(biāo)/計(jì)劃)

績效管理第14幕:如何管理下屬對(duì)績效目標(biāo)的挑戰(zhàn)?(指標(biāo)更改的兩個(gè)極端條件)

績效管理第15幕:如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣?(對(duì)癥下藥有的放矢)

薪酬福利第16幕:如何發(fā)揮薪酬激勵(lì)功能?(投資者獲利/勞動(dòng)做獲酬/貢獻(xiàn)者獲獎(jiǎng)/偷懶者受罰)

人才挽留第17幕:如何挽留優(yōu)秀部屬的離職行為?(入職就是離職的開始/離職源于四個(gè)不認(rèn)可)

員工辭退第18幕:如何辭退無可救藥的問題員工?(員工行為象限矩陣:S1/S2/S3/S4

企業(yè)文化第19幕:如何確立何種文化價(jià)值觀?(文化三層次模型/健康文化是生產(chǎn)力)

企業(yè)文化第20幕:如何應(yīng)對(duì)員工的負(fù)面思想和行為?(思想決定信仰/信仰產(chǎn)生力量/力量影響行為)

第四章:人力管理工作坊(穿插在沙盤演練過程中)

4.1如何建構(gòu)西游公司的績效指標(biāo)。

4.2古代的十大識(shí)人術(shù)。

4.3看圖描述眼神識(shí)別人。

4.4繪制人力管理九宮格。

第五章:人力管理課程小結(jié)

5.1戰(zhàn)略是起點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)力是亮點(diǎn)、人才是重點(diǎn)、績效是終點(diǎn)。

5.2課程交流和問題回答。

冉斌課程
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