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清華職經(jīng)宏觀形勢(shì)教研室主任,教授會(huì)成員。 宏觀經(jīng)濟(jì)分析,供給側(cè)改革,區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2018年10月22日    王際倫     
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現(xiàn)在很多企業(yè)的工作效率低,員工的工作積極性差(特別在中小型企業(yè)中比較常見),歸根結(jié)底就是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的激勵(lì)體系不完善或者是領(lǐng)導(dǎo)者沒有意識(shí)到激勵(lì)的重要性。下面就講講關(guān)于激勵(lì)能力的相關(guān)道理。

一、成功核心要素,要么善于激勵(lì)自己,要么激勵(lì)別人,既善于激勵(lì)自己又善于激勵(lì)別人的人,才是最成功的領(lǐng)導(dǎo)者。

善于激勵(lì)自己的人,能夠鑄就自己的成功。

善于激勵(lì)他人的人,能夠鑄就團(tuán)隊(duì)的成功。

成功領(lǐng)導(dǎo)者首先要有非凡的自我激勵(lì)能力,因?yàn)樽晕壹?lì)能力能夠鑄就領(lǐng)導(dǎo)者自己的成功。其次,領(lǐng)導(dǎo)者還必須要有激勵(lì)他人的能力,因?yàn)榧?lì)他人可以鑄就整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。

對(duì)一個(gè)渴望成功的領(lǐng)導(dǎo)者來講,自我激勵(lì)能力和有效激勵(lì)他人的能力,二者缺一不可!

二、很多領(lǐng)導(dǎo)者喜歡批評(píng)人,其實(shí),相對(duì)于激勵(lì)而言,批評(píng)往往是沒有任何效果的。

日本企業(yè)經(jīng)營之神松下幸之助曾經(jīng)說過:欣賞別人長處,比批評(píng)別人的短處,更容易使人成功。

有這么一則故事:

兩名保齡球教練分別訓(xùn)練各自的隊(duì)員,他們的隊(duì)員都是一球打倒了7只瓶。

教練甲對(duì)自己的隊(duì)員說:“很好!打到了7只。”他的隊(duì)員聽了教練的贊揚(yáng)很受鼓舞,心里想,下次一定再加把勁,把剩下的3只也打倒。

教練乙則對(duì)他的隊(duì)員說:“怎么搞的!還有3只沒打倒。”隊(duì)員聽了教練的指責(zé),心里很不服氣,暗想,你咋就看不見我已經(jīng)打倒的那7只。

結(jié)果,教練甲訓(xùn)練的隊(duì)員成績不斷上升,教練乙訓(xùn)練的隊(duì)員打得一次不如一次。這個(gè)故事告訴我們,激勵(lì)和批評(píng)其收效有多么大的差異。

批評(píng)通常只教會(huì)人們?nèi)绾稳ケ苊庠馐芘u(píng),而沒有教會(huì)人門應(yīng)如何做對(duì)事情。當(dāng)遭受許多批評(píng)時(shí),下級(jí)往往只記住開頭的一些,其余就不聽了,因?yàn)樗麄兠τ谒妓髡摀?jù)來反駁開頭的批評(píng)。總盯著下屬的失誤,是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的最大失誤。領(lǐng)導(dǎo)者最大的無能就是表現(xiàn)在經(jīng)常頻繁地批評(píng)下屬。

三、激勵(lì)能力是我國絕大部分領(lǐng)導(dǎo)者的短板,領(lǐng)導(dǎo)者要想成功就必須延長這個(gè)短板。

一個(gè)由許多塊木板圍成的木桶,它所能夠擁有的水平(水的容量),并不由最高的木板決定,而由最低的木板決定。木桶的木板就好像一個(gè)事物的各個(gè)組成部分,事物的每一個(gè)部分都可能成為短板,我們只有不斷的修正“短板”才能提高事物的整體水平。

領(lǐng)導(dǎo)者找出個(gè)人發(fā)展中的“短板”,然后延長這塊短板,就能夠獲得更大成功。中國人由于處事含蓄,常常不喜歡激勵(lì)人。因此,激勵(lì)能力就是中國領(lǐng)導(dǎo)者常有的短板!

很多老板以及領(lǐng)導(dǎo)者常常感慨,人心散了,隊(duì)伍不好帶啊!其實(shí),這就證明了這些老板和領(lǐng)導(dǎo)者在激勵(lì)能力方面的欠缺!

四、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該掌握有效激勵(lì)能力,尤其必須深諳“翁格瑪利效應(yīng)”,這樣就能夠更成功!

“翁格瑪利效應(yīng)”,是教育心理學(xué)中的術(shù)語,意思是對(duì)受教育者進(jìn)行心理暗示:你很行,你能夠?qū)W得更好。從而使受教育者認(rèn)識(shí)自我,挖掘潛能,增強(qiáng)信心。

在企業(yè)用人方面,一些成功的領(lǐng)導(dǎo)者非常注重利用“翁格瑪利效應(yīng)”來激發(fā)員工的斗志,從而創(chuàng)造出驚人的效益。

“翁格瑪利效應(yīng)”能促使受激勵(lì)者化壓力為動(dòng)力,快速適應(yīng)崗位需要。領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠經(jīng)常給員工一種心理暗示,讓他們相信只要自己努力,成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)降臨,那么員工的積極性將能夠得到極大的提升,企業(yè)的競爭實(shí)力將會(huì)增強(qiáng)很多很多。

五、不管你是否相信,激勵(lì)其實(shí)是比金錢更重要的東西!

金錢和激勵(lì)對(duì)企業(yè)管理來說,是缺一不可的!很多領(lǐng)導(dǎo)者重視金錢的作用,可往往忽視激勵(lì)的作用!

其實(shí),激勵(lì)是比金錢更重要的東西!比如,你可以買到一個(gè)人的時(shí)間,你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位,你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作……但是,你買不到員工的熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入……而你要買到員工的工作熱情、創(chuàng)造力、全身心地投入,那就要你擁有有效的激勵(lì)能力!

國外有人做過這樣的調(diào)查:按時(shí)計(jì)酬的職工每天一般只需發(fā)揮20%-30%的能力用于工作就足以保住飯碗。

但是如果能充分調(diào)動(dòng)其積極性,那么他們的潛力會(huì)發(fā)揮到80%-90%,這之間的差額用于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,其效果是可觀的。這需依靠有效的激勵(lì)!

這就是說,同樣一個(gè)人在受到充分激勵(lì)后所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵(lì)前的3~4倍。由此可見,激勵(lì)的重要性有多大啊!

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隨機(jī)讀管理故事:《沒問題和有問題》
有一個(gè)企業(yè)家坐在餐廳的角落里,獨(dú)自一個(gè)人喝著悶酒。一位熱心人走上前去,問到:“您一定有什么難解的問題,不妨說出來,讓我給您幫幫忙吧!”
    企業(yè)家看了他一眼,冷冷地說:“我的問題太多了,沒有人能幫我的忙。”
    這位熱點(diǎn)心人立刻掏出名片,要企業(yè)家明天到他的辦公室去一趟。
    第二天,企業(yè)家依約前往,這位熱心人說:“走,我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。”企業(yè)家不知道他葫蘆里賣的是什么藥。
    熱心人用車子把企業(yè)家?guī)У交慕家暗?,二人下了車,熱心人指著前面的墳場?duì)企業(yè)家說:“你看看吧,只有躺在這里的人才統(tǒng)統(tǒng)是沒有問題的。
    企業(yè)家恍然大悟。請(qǐng)記住這樣一句話:只要有問題,就有存活的希望。只要敢于正視問題,解決問題,就可以前進(jìn)。
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