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  2016年02月02日    哈佛商業(yè)評(píng)論 作者:Tomas Chamorro-Premuzic      
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)研究等方面建樹(shù)頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽(tīng)>>
創(chuàng)造力,即能夠產(chǎn)生新穎實(shí)用的創(chuàng)意的能力。這種素質(zhì)備受青睞,但與之俱來(lái)的諸多負(fù)面特質(zhì)卻鮮少有人談及。認(rèn)識(shí)到這些負(fù)面傾向,可以幫助大家更好地理解自己或他人的創(chuàng)造力。

首先,創(chuàng)造力與負(fù)面情緒之間存在著聯(lián)系。

這倒不是說(shuō)你要有創(chuàng)造力就非得抑郁不可(而且一定要注意,嚴(yán)重抑郁帶來(lái)的破壞性多于創(chuàng)造性),但“藝術(shù)家往往抑郁或情緒不穩(wěn)”的刻板印象確有實(shí)證支持。如尼采所言:“一個(gè)人內(nèi)心須有混沌,方能點(diǎn)亮舞動(dòng)的明星。”一般而言,如果一個(gè)人的情緒十分穩(wěn)定,沒(méi)有不滿,就不會(huì)有創(chuàng)造的需求。畢竟,如果現(xiàn)狀還不錯(cuò),那為什么要改變?

其次,“創(chuàng)造”這一過(guò)程所特有的導(dǎo)向原創(chuàng)思維的模式中包含負(fù)面因素。

例如,創(chuàng)造力的一個(gè)特質(zhì)就是無(wú)法抑制無(wú)關(guān)的、不合宜的想法。而且創(chuàng)意思考者控制自己沖動(dòng)的能力也往往比較弱。

創(chuàng)造力還跟欺騙有關(guān),想必是由于創(chuàng)造力讓人有能力創(chuàng)造性地歪曲現(xiàn)實(shí)。

這并不是說(shuō)創(chuàng)意人才一定有失道德,而是這類(lèi)人對(duì)無(wú)聊俗套的容忍度更低,想象力又更豐富,所以他們會(huì)更為熟練地運(yùn)用思維工具來(lái)自欺欺人。

值得一提的是,這種能力常??捎糜诜?wù)他人。杰出的創(chuàng)業(yè)人才可以運(yùn)用這種能力說(shuō)服別人相信自己的愿景。(記得喬布斯著名的“現(xiàn)實(shí)扭曲力場(chǎng)”嗎?)也許創(chuàng)業(yè)才能就包含著某種能看到不存在之物的能力——看到某些尚無(wú)根據(jù)的東西,將之變?yōu)橛姓f(shuō)服力的愿景,繼而變成產(chǎn)品和服務(wù),展現(xiàn)在其他人眼前。

創(chuàng)意人才往往自戀,而且自戀的確能成就創(chuàng)新。

這個(gè)結(jié)論不難理解。自戀的人關(guān)注自身,自然而然地花更多時(shí)間專(zhuān)注于自己的想法,為能否取悅別人而擔(dān)憂的時(shí)間較少。不過(guò)要注意,自戀者在創(chuàng)造才華方面往往自視過(guò)高,高于自己實(shí)際擁有的才能,而多數(shù)人無(wú)法準(zhǔn)確地對(duì)創(chuàng)造力加以衡量。

因此,也可能是對(duì)自己的創(chuàng)意顯得滿懷熱情和信心的人更能忽悠別人。研究也顯示,自戀者所具有的創(chuàng)造力即使并不比別人更高明,也更能將自己的想法推銷(xiāo)給他人,產(chǎn)生一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的效果(這與“自戀跟領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)”的研究發(fā)現(xiàn)相一致,領(lǐng)導(dǎo)力就包括了遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和積極進(jìn)?。?。

即便是看似理想的創(chuàng)造力特質(zhì),給體現(xiàn)該特質(zhì)的人造成的問(wèn)題也比機(jī)會(huì)多。譬如叛逆,這是創(chuàng)新的必要前提,在流行文化中倍受推崇,然而在日常生活中,我們會(huì)逼迫那些離經(jīng)叛道的人隨大流。同樣,承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、包容錯(cuò)誤的心態(tài),想一想好像是很炫酷,然而人的天性傾向于保持現(xiàn)狀,要盡可能地讓周?chē)h(huán)境變得熟悉且可預(yù)知。因此,真正的創(chuàng)意人才往往被視為威脅。

當(dāng)然,創(chuàng)造力的好處多于壞處。在個(gè)人層面,創(chuàng)造力與許多積極情緒相關(guān),如思維順暢、全情投入,以及主觀的幸福感。如果人們被分派了有意義的工作,而且在這份工作上得到自主權(quán),他們就會(huì)發(fā)揮創(chuàng)造力并從中受益。在團(tuán)隊(duì)層面,協(xié)調(diào)的組織行為和人際協(xié)同作用可將創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)新,亦即創(chuàng)造力的實(shí)用方面。而在組織和社會(huì)層面,創(chuàng)造力播下改變和進(jìn)步的種子。假如沒(méi)有創(chuàng)造力,想必我們今天還生活在中世紀(jì)那樣的黑暗時(shí)期。

但如今許多相關(guān)論述眾口一詞地鼓吹著創(chuàng)造力有多么稀缺、多么迷人,倘若事實(shí)真是如此,創(chuàng)造力應(yīng)該得到大力培養(yǎng),也不至于給創(chuàng)意人才帶來(lái)什么副作用。很多人只想“提升創(chuàng)造力”,卻不知道產(chǎn)生創(chuàng)造力的源泉往往是陰暗的,也不了解創(chuàng)造力會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的挑戰(zhàn)。事實(shí)上,創(chuàng)造力是一種復(fù)雜且耗人心力的素質(zhì)。

作者:Tomas Chamorro-Premuzic是霍根測(cè)評(píng)系統(tǒng)公司(Hogan Assessment Systems)CEO、倫敦大學(xué)學(xué)院商業(yè)心理學(xué)教授,并在哥倫比亞大學(xué)任教。蔣薈蓉|譯

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隨機(jī)讀管理故事:《耳聾的青蛙》
有一次,有一群青蛙比賽爬上一座高塔。

許多人聚集在高塔周?chē)^看。他們不相信參賽的青蛙能登上塔頂,于是大聲喊"別費(fèi)勁啦!你們這些青蛙是不可能到達(dá)終點(diǎn)的!"聽(tīng)到這些話,一些青蛙開(kāi)始退出比賽。但有一些青蛙還在堅(jiān)持,向塔頂前進(jìn)。

觀眾們繼續(xù)在喊:"別費(fèi)勁啦!你們也不會(huì)成功的!"隨后不久,青蛙陸續(xù)放慢腳步,放棄了比賽,此時(shí)只剩下一只青蛙還在默默地向上爬,而且越爬越有勁。

接近終點(diǎn)的塔頂了,那只青蛙用盡全力終于登上了塔頂。此時(shí)塔下群眾一片歡呼聲,歌頌這位青蛙英雄。

人們好奇地想知道這只青蛙是如何堅(jiān)持下來(lái)的。于是對(duì)它進(jìn)行專(zhuān)訪在,此時(shí)人們發(fā)現(xiàn):原來(lái)這只青蛙是個(gè)"聾子"!

管理故事哲理

切記,什么時(shí)候都是自己才是自己的主人,永遠(yuǎn)不要讓別人的悲觀情緒毀掉你心中最美好的希望。對(duì)于新晉升的管理者也是如此。以前的同事,成了自己的下屬。這種角色的轉(zhuǎn)換完成之前,尤其是過(guò)渡期,新工作難以開(kāi)展,抱怨也逐漸增多,以致于最后可能都懷疑自己根本不是當(dāng)管理層的料兒。這時(shí)候,再加上身邊某些心懷不軌的人,在邊上私下談?wù)摗⑸蕊L(fēng)點(diǎn)火,事情往往會(huì)朝壞的方向發(fā)展。所以,如果有人說(shuō)你無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,那么不妨就"裝聾作啞"吧,于公于私都有好處。

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