【課程背景】
馬云說(shuō),中國(guó)的企業(yè),重經(jīng)營(yíng),輕管理,并提醒中國(guó)的企業(yè),雖然創(chuàng)新決定企業(yè)命運(yùn),但只有管理才能讓創(chuàng)新成功,讓成功持續(xù)。
在管理上,中國(guó)的企業(yè)都比較弱,企業(yè)家都是憑經(jīng)驗(yàn)做管理,成本高,效率低,自己累,如果一家企業(yè)工作效率低,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差,有計(jì)劃,無(wú)結(jié)果,或者完成的結(jié)果不到位,就說(shuō)明是運(yùn)營(yíng)出問(wèn)題了。
到哪里學(xué)運(yùn)營(yíng)呢?國(guó)內(nèi)在運(yùn)營(yíng)管理方面最有造詣的老師是孟志強(qiáng)老師,他在十四年的企業(yè)咨詢(xún)與培訓(xùn)經(jīng)歷中,總結(jié)了一整套適合中國(guó)企業(yè),特別是成長(zhǎng)型公司的運(yùn)營(yíng)理論、工具和方法,特別是“5i管理模式”,已經(jīng)在上千家企業(yè)推廣使用,效果顯著,業(yè)績(jī)倍增,因?yàn)槊侠蠋熤v的不是個(gè)人的執(zhí)行,是團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行,是系統(tǒng)的執(zhí)行,是一整套企業(yè)如何“自運(yùn)營(yíng)”的體系,是徹底解決企業(yè)“執(zhí)行難”的具體方案。
運(yùn)營(yíng)分大運(yùn)營(yíng)與小運(yùn)營(yíng),“大運(yùn)營(yíng)”是指從戰(zhàn)略出發(fā),到戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程管理,包括戰(zhàn)略、流程、人才、運(yùn)營(yíng)和文化五個(gè)子系統(tǒng)。“小運(yùn)營(yíng)”包括從計(jì)劃到結(jié)果的過(guò)程管理“,包括結(jié)果定義,流程執(zhí)行,過(guò)程檢查,獎(jiǎng)罰考核,改進(jìn)復(fù)制五個(gè)小環(huán)節(jié)。
戰(zhàn)略解決的是利潤(rùn)問(wèn)題,彰顯的是創(chuàng)新的力量;流程解決的是復(fù)制的問(wèn)題,彰顯的是復(fù)制的力量;人才解決的是培養(yǎng)的問(wèn)題,彰顯的是成長(zhǎng)的力量;運(yùn)營(yíng)解決的是執(zhí)行的問(wèn)題,彰顯的是執(zhí)行的力量;文化解決的是精神的問(wèn)題,彰顯的是精神的力量。這五個(gè)力量合在一起,就是一家企業(yè)系統(tǒng)的力量,執(zhí)行的力量,運(yùn)營(yíng)的力量,發(fā)展的力量。
這個(gè)力量是怎么產(chǎn)生的呢?是系統(tǒng)相互作用產(chǎn)生的,總裁的任務(wù)就是科學(xué)地建立運(yùn)營(yíng)系統(tǒng),并有計(jì)劃的推動(dòng)這個(gè)系統(tǒng)。如果在老師的幫助下,通過(guò)學(xué)習(xí),訓(xùn)練,導(dǎo)入等環(huán)節(jié),逐步建立和運(yùn)行這個(gè)系統(tǒng)的話(huà),任何企業(yè)都可以達(dá)到“自運(yùn)營(yíng)”的境界,企業(yè)管理的水平和業(yè)績(jī)將發(fā)生質(zhì)的飛躍。
選對(duì)人,學(xué)對(duì)課,才能走對(duì)路,讓我們從參加孟老師《運(yùn)營(yíng)的力量--建立以結(jié)果為導(dǎo)向的運(yùn)營(yíng)管控體系》總裁班課程開(kāi)始,走上“自運(yùn)營(yíng)”之路,見(jiàn)證運(yùn)營(yíng)的力量。這是一堂國(guó)內(nèi)少見(jiàn)的實(shí)戰(zhàn)課程,因?yàn)槊侠蠋熓亲稍?xún)師,他用的方法完全是咨詢(xún)式的講法,70%的時(shí)間都是解決學(xué)員運(yùn)營(yíng)管理的個(gè)性化問(wèn)題,有系統(tǒng)講解,更有解決方法,實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效,是清華、北大、人大、浙大等高??偛冒嘣u(píng)價(jià)最高的課程之一,學(xué)員們都能夠以一睹孟老師風(fēng)采,親身感受孟老師當(dāng)面指導(dǎo)而欣喜不已,終身受益。
【課程收益】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)“運(yùn)營(yíng)管理”基本原理,學(xué)員能夠系統(tǒng)掌握運(yùn)營(yíng)的基本理論與方法;
2、通過(guò)老師親自操作做過(guò)的案例,學(xué)員能夠體驗(yàn)運(yùn)營(yíng)管理的實(shí)際感受與具體的運(yùn)作方法。
3、通過(guò)同班學(xué)員在運(yùn)營(yíng)方面案例的分享,可以借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),并找到可以互學(xué)的知己。
4、通過(guò)學(xué)員提問(wèn),老師解答,可以獲得課程最寶貴的價(jià)值,就是個(gè)性化的解決方案,等于老師給自己做了一個(gè)咨詢(xún)。
5、通過(guò)全課程學(xué)習(xí),自己應(yīng)當(dāng)知道回去之后做什么,怎么做,做的過(guò)程當(dāng)中不清楚的時(shí)候可以知道找誰(shuí),在走向“自運(yùn)營(yíng)”的路上信心百倍,內(nèi)心堅(jiān)定。
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、執(zhí)行董事、總經(jīng)理。
【課程形式】
系統(tǒng)講解 + 案例分析 + 現(xiàn)場(chǎng)討論 + 老師點(diǎn)評(píng)
【課程大綱】
前言:
什么是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的大系統(tǒng)
什么是運(yùn)營(yíng)的力量
一、戰(zhàn)略:創(chuàng)新的力量
(一)什么是戰(zhàn)略?
(二)創(chuàng)新的四種基本方式
咨詢(xún)故事1:產(chǎn)品創(chuàng)新
咨詢(xún)故事2:服務(wù)創(chuàng)新
咨詢(xún)故事3:模式創(chuàng)新
咨詢(xún)故事4:產(chǎn)業(yè)升級(jí)
(三)戰(zhàn)略討論
1、分享:我們公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型成功的經(jīng)驗(yàn)
這個(gè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與突破的關(guān)健是什么,我感受最深的體會(huì)是什么。
2、提問(wèn):我在戰(zhàn)略決策中的困惑與問(wèn)題。
(四)戰(zhàn)略小結(jié)
二、流程:復(fù)制的力量
(一)什么是流程
(二)流程的兩種基本方式
咨詢(xún)故事:大酒店如何傳承28年固有的經(jīng)驗(yàn)
榜樣公司:華為是如何成為世界第一的
(三)流程討論
1、分享:我做流程的一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
2、提問(wèn):我在流程再造與優(yōu)化上的困惑和問(wèn)題。
(四)流程小結(jié)
三、人才:成長(zhǎng)的力量
(一)什么是人才管理體系
(二)人力資源管理案例
咨詢(xún)故事1:公路公司是如何內(nèi)部選拔干部的?
咨詢(xún)故事2:家具公司是如何為戰(zhàn)略培養(yǎng)人才的?
榜樣公司:蘇州德勝洋樓公司是如何把農(nóng)民工培養(yǎng)成“紳士”的?
(三)討論
1、我在招聘、培訓(xùn),以及薪酬與績(jī)效等人力資源管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。
2、我在人才管理上的困惑與問(wèn)題。
(四)人才總結(jié)
三、運(yùn)營(yíng):執(zhí)行的力量
(一)什么是運(yùn)營(yíng)?
(二)運(yùn)營(yíng)的機(jī)制
咨詢(xún)故事1:機(jī)場(chǎng)酒店是如何成為行業(yè)第一的?
咨詢(xún)故事2:縣城里的小商場(chǎng)如何在三年成為集團(tuán)化的“隱形冠軍”的?
咨詢(xún)故事3:這個(gè)日本COO是怎么讓中國(guó)企業(yè)走向正規(guī)的?
(三)執(zhí)行討論
1、我在執(zhí)行與運(yùn)營(yíng)上的成功經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。
2、我在執(zhí)行與運(yùn)營(yíng)的困惑和問(wèn)題。
(四)運(yùn)營(yíng)小結(jié)
四、文化:精神的力量
(一)什么是文化管理體系
(二)我們要樹(shù)立什么文化?
(三)成長(zhǎng)期企業(yè)樹(shù)立什么文化?
(四)如何讓文化落地
(五)咨詢(xún)故事
咨詢(xún)故事1:偉鵬酒店是如何把文化變成業(yè)績(jī)的?
咨詢(xún)故事2:昆侖飯店是如何實(shí)現(xiàn)文化轉(zhuǎn)型和企業(yè)復(fù)制的?
榜樣公司:蘇州德勝洋樓公司如何讓文化落地的?
(六)文化討論
1、我做企業(yè)文化的成功經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
2、我在企業(yè)文化上的困惑與問(wèn)題。
(七)文化小結(jié)
后序:運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)總結(jié)與課后實(shí)踐指導(dǎo)