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對外經(jīng)濟貿(mào)易大學公共管理學院院長,教授、博士生導師 《領(lǐng)導藝術(shù)》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓,政府培訓。 13439064501 陳老師
  2019年11月20日    人民網(wǎng)-彭向剛     
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摘要:

國家治理能力現(xiàn)代化必然要求提升公共領(lǐng)導力。從領(lǐng)導科學與藝術(shù)的角度,本文認為,提升公共領(lǐng)導力需要強化以下八個環(huán)節(jié):以定位領(lǐng)導角色為前提,以善用領(lǐng)導權(quán)力為保證,以理順領(lǐng)導關(guān)系為條件,以謀劃領(lǐng)導思路為方向,以學會領(lǐng)導用人為核心,以強化領(lǐng)導溝通為重點,以保障領(lǐng)導執(zhí)行為關(guān)鍵,以提高領(lǐng)導素質(zhì)為基礎(chǔ)。

以下選取其中兩節(jié)內(nèi)容:

五、學會領(lǐng)導用人

學會領(lǐng)導用人是公共領(lǐng)導力提升的核心環(huán)節(jié)。“治國之道,唯在用人。”選才用人是現(xiàn)代領(lǐng)導工作的一項重要職能。能否真正有效地、正確地選人用人,是領(lǐng)導活動成敗的關(guān)鍵。正確用人是成事之資,錯誤用人則是敗事之源。一方面,從領(lǐng)導職責和領(lǐng)導活動的客觀規(guī)律上看,知人善任是領(lǐng)導者的一項基本職責,用人正確與否是能否實現(xiàn)領(lǐng)導目標的關(guān)鍵。古人云:“為政之本在于任賢。”毛澤東也曾指出:“領(lǐng)導者的責任,歸結(jié)起來,主要地是出主意、用干部兩件事。”選才用人作為領(lǐng)導者的一項基本職責,是領(lǐng)導活動客觀規(guī)律本身的要求。領(lǐng)導活動是領(lǐng)導者、被領(lǐng)導者和客觀環(huán)境相互作用的過程。離開了被領(lǐng)導者,領(lǐng)導者也就成了孤家寡人,無法進行領(lǐng)導活動。人才是被領(lǐng)導者群體的中堅力量,是實現(xiàn)領(lǐng)導工作目標的核心團隊。因此,領(lǐng)導者對人才的識別、選拔、任用是否準確恰當,直接關(guān)系到領(lǐng)導工作的效能水平和領(lǐng)導目標的實現(xiàn)程度。另一方面,從歷史經(jīng)驗上看,善用人者得天下,反之,則失天下。商湯滅掉夏桀,就是因為得到了一個經(jīng)世治國的精英、炒菜的廚子——伊尹的相助,才推翻了夏桀的暴虐統(tǒng)治。劉備之所以能分得三分之一天下,重要原因之一也是其用人得法:桃園結(jié)義聚集英雄,三顧茅廬請出諸葛。因此,用人問題非常重要,得人才者得天下,人才興則國運旺。鄧小平同志曾深刻指出:“善于發(fā)現(xiàn)人才,團結(jié)人才,使用人才,是領(lǐng)導者成熟的主要標志之一。”要知道,領(lǐng)導的主要職責,不是用自己一個人的優(yōu)秀去代替無數(shù)個人,而是要用自己的領(lǐng)袖才能來造就更多的優(yōu)秀者。可以說,選拔人才、培養(yǎng)人才是我們黨歷來比較重視的工作,近年來更是對干部人事制度加大了改革力度,并取得了良好的成效。但不爭的事實是,當前我國干部人事制度仍存在諸多問題,嚴重制約了干部隊伍的提升。例如,廣東茂名的買官賣官窩案8,表明在領(lǐng)導干部的選拔過程中,仍存在制度偏差、把關(guān)不嚴、提拔不透明等突出用人問題,嚴重影響了干部選拔的公信度。

領(lǐng)導者要學會科學用人,必須掌握一些基本的用人策略。用人策略是實踐中的一個開放體系,一般有以下幾個要點:一是德才兼顧,以德為先。古人云:“人可以一生不仕,但不可以一日無德”;“玉可碎不減其白,竹可焚不毀其節(jié)”,正是對德的高度贊譽。有德無才會誤事,有才無德會壞事。所以要德才兼顧,以德為先。二是優(yōu)化環(huán)境,營造氛圍。要努力優(yōu)化人才干事的環(huán)境,營造重視人才價值、鼓勵人才創(chuàng)造的組織氛圍,增強對優(yōu)秀人才的凝聚力、包容性和激勵度。三是善于發(fā)現(xiàn),注重培養(yǎng)。通過考試鑒別、科學測評、競爭擇優(yōu)、民主推薦和經(jīng)驗觀察的方式,發(fā)現(xiàn)人才。同時,注重培養(yǎng)梯隊,在重要部門和關(guān)鍵崗位要有后來者,有主角有配角,不要形成個別人對重要崗位的壟斷。四是鼓勵競爭,激發(fā)活力。消除人的惰性的有效方式,就是形成鼓勵競爭的機制和氛圍。在組織內(nèi)部要形成競爭的體制和機制,在保證權(quán)利平等、機會均等和規(guī)則平等的前提下,讓人們憑借自己的能力和貢獻脫穎而出。五是結(jié)構(gòu)優(yōu)化,系統(tǒng)平衡。在用人策略上,領(lǐng)導者要努力做到:年齡結(jié)構(gòu)“老、中、青”三結(jié)合,避免集體保守甚至同步退休;性別結(jié)構(gòu)男女比例適當;性格結(jié)構(gòu)彼此相容;知識結(jié)構(gòu)相互補充;專業(yè)結(jié)構(gòu)相互配套。這樣,人才整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化就會產(chǎn)生整體功能的最大化。六是揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢。古人云:金無足赤,人無完人。清人顧嗣協(xié)在《雜詩》中寫到:“駿馬能歷險,犁田不如牛;堅車能載重,渡河不如舟;舍長以就短,智者難為謀;生材貴適用,慎勿多苛求。”這提醒領(lǐng)導者:德才兼?zhèn)涫菍颍笕焸涫钦`區(qū)。領(lǐng)導者不要過分挑剔和埋怨下屬,而要想辦法帶好下屬并促進成長,學會揚長避短,發(fā)揮人才的優(yōu)勢。七是恩威并重,培養(yǎng)忠誠度。用恩威并重的兩手來培養(yǎng)下手的忠誠度。有恩于下屬,下屬會以感恩之心來報答;有威于下屬,下屬會以恐懼之心相追隨。有恩有威,才容易培養(yǎng)下屬的忠誠之心。而贏得人心永遠是最重要的。八是科學考核,公平獎賞??己伺c獎懲是組織管理的風向標,代表了組織的導向和偏好??己说臉藴屎统绦蛞茖W、透明,獎懲的制度和執(zhí)行要公平、公正。九是用管結(jié)合,動態(tài)調(diào)整。把對人才的使用和管理結(jié)合起來,實行動態(tài)管理。只管不用,會挫傷人才的積極性;只用不管,容易出現(xiàn)人才失控。用管結(jié)合,要體現(xiàn)在動態(tài)調(diào)整之中,就是隨著組織規(guī)模的變化、管理理念的變化、工作內(nèi)容的變化,隨時進行必要的人員調(diào)整和崗位交流。當然,這種調(diào)整和交流也不宜過于頻繁,否則,會影響工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

六、強化領(lǐng)導溝通

強化領(lǐng)導溝通是公共領(lǐng)導力提升的重點環(huán)節(jié)。溝通是人們傳達信息、交換意見、表達觀念、表明態(tài)度、抒發(fā)情感以及需要的一種途徑和方法,是人們得以分享彼此的感受與認識的橋梁。人與人只有通過溝通這座橋梁,才能彼此熟悉、彼此理解,從而避免由于有時彼此隔絕所造成的誤解。具體到領(lǐng)導溝通,是指特定組織中的人們,為了達成組織目標而進行的領(lǐng)導信息的交流行為和過程。在領(lǐng)導活動中,相互溝通是必不可少的。所有主要的領(lǐng)導職能,如決策、用人、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等,都有賴于領(lǐng)導者與下屬人員之間的有效溝通來實現(xiàn)。為了激勵下屬,領(lǐng)導者需要與他們一起制定目標,并詳細進行業(yè)務(wù)指導。在制定決策時,領(lǐng)導者需要從廣大下屬中獲取信息。決策制定后,還需要將決策內(nèi)容清楚明了地轉(zhuǎn)達給下屬人員。在貫徹實施過程中,領(lǐng)導者要及時將工作績效反饋給下屬,等等。所以說,在領(lǐng)導過程中,溝通是一項無處不在、無時不有的活動。通過溝通,領(lǐng)導者可以了解和掌握組織內(nèi)部情況、建立并改善組織內(nèi)部的人際關(guān)系,以及影響并改變組織成員的行為。從溝通的內(nèi)容來看,主要包括上情和下情兩方面。上情是領(lǐng)導者向下級發(fā)送的信息,或者說是下級希望從領(lǐng)導者那里獲得的信息,包括組織的任務(wù)目標、政策制度,以及上級給下屬提供的業(yè)務(wù)指導和績效反饋等。下情是指下屬向領(lǐng)導者發(fā)送的信息,或者說是領(lǐng)導者需要從下屬那里獲得的信息,包括下屬的需要和期望、建議和意見以及下屬在工作行為中體現(xiàn)出來的態(tài)度和價值觀等。當前,我國各級領(lǐng)導部門及人員對領(lǐng)導溝通并不重視,實踐中往往忽視溝通,或者溝通不及時,從而影響和制約組織目標的實現(xiàn)。比如決策制定前缺乏調(diào)查研究,脫離群眾;決策制定過程中缺失討論環(huán)節(jié),剝奪下屬的參與;決策實施后缺少信息的反饋,無視公眾意見;等等。毋庸諱言,領(lǐng)導溝通不及時或缺失,其危害是巨大的。當前許多社會矛盾和問題的產(chǎn)生,很大程度上就是由于黨群溝通不暢、政社溝通受阻等造成的。社會穩(wěn)定風險評估缺乏公眾的參與,致使“維穩(wěn)”陷入困境。信訪工作缺乏溝通與協(xié)調(diào),導致群體性上訪甚至流血事件不斷發(fā)生。因此,強化領(lǐng)導溝通至關(guān)重要。

為了實現(xiàn)有效溝通,領(lǐng)導者必須了解和掌握一些基本的溝通技巧。就一般的人際溝通藝術(shù)來說,應(yīng)主要把握以下十個要領(lǐng)。一是突出主題。我們無論與任何人溝通,都得有目的。因為溝通是有目的的行為,所以整個溝通的過程不能隨意偏離主題。二是把握時機。溝通效果的好與壞,跟時機的選擇關(guān)系非常密切。三是體現(xiàn)身份。與人溝通的時候,無論是信息的制作方式,還是信息的表達技巧,都要體現(xiàn)出對雙方身份的認知和定位。四是適應(yīng)對象。根據(jù)對象的特點,決定信息制作和加工表達的方式方法。五是符合情境。就是跟任何人溝通的時候,看清周圍的場合、氣氛,不要說令人難堪的話,不要說煞風景的話,不要說不合時宜的話。六是拉近距離。跟陌生人溝通,要通過尋找共識域和心靈相通點,來拉近距離,密切關(guān)系。七是注意傾聽。這是對人的尊重。認真聽別人講話,把別人的意思了解清楚和全面,并做出及時的反應(yīng)和回應(yīng)。八是善于表達。同樣一個意思,用不同的表達方式,溝通的效果會很不一樣。九是換位思考。在溝通中由己達人,善解人意。十是注重禮儀。與人溝通要注重禮儀規(guī)范。

(彭向剛 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學)

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[故事]拿破侖一次打獵的時候,看到一個落水男孩,一邊拼命掙扎,一邊高呼救命。這河面并不寬,拿破侖不但沒有跳水救人,反而端起獵槍,對準落水者,大聲喊到:你若不自己爬上來,我就把你打死在水中。那男孩見求救無用,反而增添了一層危險,便更加拼命地奮力自救,終于游上岸。

[分析]對待自覺性比較差的員工,一味的為他創(chuàng)造良好的軟環(huán)境、去幫助他,并不一定讓他感受到“蘿卜”的重要,有時還離不開“大棒”的威脅。偶爾利用你的權(quán)威對他們進行威脅,會及時制止他們消極散漫的心態(tài),激發(fā)他們發(fā)揮出自身的潛力。自覺性強的員工也有滿足、停滯、消沉的時候,也有依賴性,適當?shù)呐u和懲罰能夠幫助他們認清自我,重新激發(fā)新的工作斗志。

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