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  2016年08月04日    哈佛商業(yè)評論     
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杰克·韋爾奇,通用電氣(GE)歷史上最偉大的董事長兼CEO、美國當(dāng)代最成功的企業(yè)家……除此之外,他還是擁有“成長思維模式”的CEO代表。

  什么是“成長型思維模式”呢?

  擁有“成長思維模式”的管理者,相比于關(guān)注員工的學(xué)歷、資歷,更看重員工的努力、能力和潛力……趕快,一起來學(xué)習(xí)。20世紀(jì)70年代初,還在攻讀研究生的卡蘿爾·德韋克(Carol Dweck)著手研究兒童如何應(yīng)對挫折。她很快發(fā)現(xiàn)“應(yīng)對”這個詞很不恰當(dāng)。她說:“有些孩子不僅能夠應(yīng)對;他們簡直甘之如飴。” “對有些人來說,失敗意味著世界末日。但也有些人視之為奇妙刺激的新機會。”德韋克現(xiàn)已是斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授。在得出最初結(jié)論之后,她耗費數(shù)十年研究這兩種截然不同的心態(tài)。開始她用繁冗的學(xué)術(shù)名詞形容這二者為 “固化思維實體理論”和 “漸變思維理論”。

  到了21世紀(jì)初,德韋克就這一課題開始撰寫一本面向大眾市場發(fā)行的書。在此期間,她想到了更有親和力的說法。如果有人認(rèn)為才能是一種天生就擁有或缺失的素質(zhì),她就稱他們有“固定型思維模式”。相較之下,有“成長型思維模式”的人享受挑戰(zhàn),刻苦學(xué)習(xí),不斷發(fā)掘自己的潛力,學(xué)習(xí)新技能。德韋克的理論框架影響巨大:她的書《思維模式》于2006年出版,已經(jīng)賣出80萬本。而成長型思維模式的概念已經(jīng)開始滲透到教育和運動訓(xùn)練領(lǐng)域。

  目前,德韋克正將她的思維模式研究成果拓展到個人領(lǐng)域之外,而此次拓展對管理者來說意義重大。組織也會像人一樣有固定型或成長型思維模式嗎?如果是這樣的話,這對組織和雇員有什么影響呢?

  “固定型思維模式”組織通常看重求職者的文憑和過往成就,而“成長型思維模式”組織則重視求職者的潛力,能力和鉆研精神。

  為了研究公司的思維模式,研究者調(diào)查了7家財富1000強企業(yè),受訪員工非常多元化。她們列舉很多觀點,如“這家公司對于成功的定義更傾向于相信每個人都有自己的能力范疇,而且能力大小是無法改變的”,之后她們問受試者對這種說法同意多少。認(rèn)同度高說明此組織的思維模式主要為固定型;反之則為成長型。研究者接著做進一步調(diào)查,想弄清組織內(nèi)主流思維模式如何影響員工對組織的滿意度、對組織文化的認(rèn)知、協(xié)作程度、創(chuàng)新能力及職業(yè)道德;他們還想了解對主管而言,思維模式又是如何影響他們對雇員的看法。

  “粗略來說,我們發(fā)現(xiàn)每家公司內(nèi)部都對其思維模式存在共識,”德韋克說“我們還發(fā)現(xiàn)每種思維模式都會衍生一系列相關(guān)行為和想法。”比如,在思維模式為固定型的公司,雇員往往稱只有一小部分“明星”員工受到重視。反映這種情況的雇員與成長型思維模式公司的員工相比,工作不積極,也不認(rèn)為公司支持自己的工作。他們害怕失敗,所以很少嘗試創(chuàng)新項目。

  

  德韋克認(rèn)為,通用公司的杰克·韋爾奇就是位典型的、擁有成長型思維模式的CEO。韋爾奇雇用職員并不看其家世背景而是資質(zhì)。他更偏好10大聯(lián)盟學(xué)校的畢業(yè)生和退伍軍人,而非常春藤盟校學(xué)生。此外,韋爾奇耗費數(shù)千小時培訓(xùn)和指導(dǎo)他的管理隊伍。這說明他認(rèn)識到了人成長的潛力。

  韋爾奇的例子表明,思維模式對人才招聘這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要。思維模式為成長型的組織傾向于內(nèi)部選拔,而思維模式為固定型的組織則慣于外部招聘。德韋克說:“與其看重家世背景,不如物色熱愛挑戰(zhàn),想要成長,愿意合作的人,這樣招聘才能更有成效。”她特別提到谷歌可能正在做類似改變。它最近開始雇用更多沒有大學(xué)文憑、但證明自己能夠自主學(xué)習(xí)的人。

  相較固定型思維模式公司的主管而言,成長型思維模式公司主管對員工的評價明顯更為正面。他們贊揚自己的員工富有創(chuàng)新精神,善于與人合作,并且篤實好學(xué),努力成長。他們更傾向相信其雇員有管理潛能。

  管理者如何讓組織采用成長型思維模式呢?德韋克說:“他們要付出艱苦努力并且全身心投入到這項事業(yè)中。”改革往往由最高管理層啟動。舉例而言,如果新上任CEO強調(diào)開發(fā)職員最大潛能,隨后公司就會根據(jù)這一點有所行動。

  德韋克承認(rèn),盡管調(diào)查結(jié)果顯示成長型思維模式更可取,但并不意味著這類組織的員工就一定更幸福。有些人自認(rèn)為才華過人,因此他們更愿意在實行“明星”制度的組織里工作,這樣其才華就能獲得進一步認(rèn)可,報酬也會更高。但總體來說,早期研究結(jié)果證明:側(cè)重雇員成長潛力的組織將會擁有顯著優(yōu)勢。

  弗蘭克·賽斯佩德斯(Frank Cespedes)| 文

  劉筱薇 | 譯 王晨 | 校 時青靖 | 編輯本文有刪節(jié),原文參見《哈佛商業(yè)評論》2014年11月《“成長型思維模式”如何獲利》(How Companies Can Profit From A“Growing Mindset”)?!豆鹕虡I(yè)評論·高潛力人才》編輯|馬雪梅xuemeima@hbrchina.org

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隨機讀管理故事:《游泳的故事》
1952年7月4日清晨,加利福尼亞海岸下起了濃霧。在海岸以西 21 英里的卡塔林納島上,一個43歲的女人準(zhǔn)備從太平洋游向加州海岸。她叫費羅倫絲·查德威克。
那天早晨,霧很大,海水凍得她身體發(fā)麻,她幾乎看不到護送他的船。時間一個小時一個小時的過去,千千萬萬人在電視上看著。有幾次,鯊魚靠近她了,被人開炮嚇跑了。
15小時之后,她又累,又凍得發(fā)麻。她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她海岸很近了,叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去,除了濃霧什么也沒看不到……
人們拉她上船的地點,離加州海岸只有半英里!后來她說,令她半途而廢的不是疲勞,也不是寒冷,而是因為她在濃霧中看不到目標(biāo)。查德威克小姐一生中就只有這一次沒有堅持到底。
點評
這個故事講的是目標(biāo)要看的見,夠得著,才能成為一個有效的目標(biāo),才會形成動力,幫助人們獲得自己想要的結(jié)果。
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