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  2013年10月04日    慧聰網(wǎng)企業(yè)管理頻道      
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>
    2013年全國高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,達(dá)到699萬, 北京 、上海簽約率一度不足三成,畢業(yè)生驚呼自己遭遇了“就業(yè)最難年”。雖然就業(yè)難是多方因素共同影響的結(jié)果,如結(jié)構(gòu)性矛盾、就業(yè)公平性等,但倘若畢業(yè)生自身能夠把握好求職過程中的每一環(huán)節(jié),學(xué)會(huì)求職技巧,提高求職質(zhì)量,即達(dá)到“會(huì)者不難”的程度,就能輕松突破就業(yè)最難年的障礙。為此,英才網(wǎng)聯(lián)就業(yè)指導(dǎo)專家將支招突破就業(yè)最難年的求職技巧,來幫助畢業(yè)生高效就業(yè)。
 
    發(fā)揮創(chuàng)新能力,嘗試新求職渠道
 
    據(jù)部分畢業(yè)生反饋,常用招聘網(wǎng)站上,實(shí)習(xí)生、應(yīng)屆生的招聘信息較少,在經(jīng)過專業(yè)對(duì)口、企業(yè)滿意度等多重篩選下,就很難保證簡歷的投遞量,面試機(jī)會(huì)甚少。
 
    英才網(wǎng)聯(lián)就業(yè)指導(dǎo)專家表示,通過校園招聘會(huì)、招聘網(wǎng)站進(jìn)行簡歷投遞是畢業(yè)生們最常用的求職方式,富有創(chuàng)新力的大學(xué)生們完全可以不拘泥于傳統(tǒng)招聘方式,多嘗試新鮮的招聘渠道,如近來非常火熱的微博、微信招聘,關(guān)注心儀企業(yè),參與到與企業(yè)的互動(dòng)中,獲取第一手招聘信息,爭取面試機(jī)會(huì);同樣,畢業(yè)生也可以活躍在社交網(wǎng)站的專業(yè)小組、群中,通過廣泛的人脈資源獲取就業(yè)機(jī)會(huì)。
 
    砍掉自我限定的門檻,以退為進(jìn)
 
    應(yīng)屆生陳婷在本月同時(shí)收到兩家公司的錄用通知,陳婷感慨說:“其實(shí)是高門檻就業(yè)難,后來我改變了策略,放棄了自我限定的門檻,如一定要國企、名企,起薪一定要4千以上等等,反倒輕松很多,就業(yè)機(jī)會(huì)增加不少。”
 
    英才網(wǎng)聯(lián)就業(yè)指導(dǎo)專家表示,以退為進(jìn)是比較理性的求職策略,畢業(yè)生完全可以先踏進(jìn)企業(yè)的大門,再通過自身的努力贏得企業(yè)的認(rèn)可,來制造加薪、晉升的機(jī)會(huì)。國企未必適合每一位年輕人,建議依據(jù)個(gè)人的職業(yè)興趣和專業(yè)優(yōu)勢設(shè)立個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo);當(dāng)前應(yīng)聘名企競爭力不足者,可先找到適宜的崗位積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn),適時(shí)選擇二次騰飛。
 
    優(yōu)勝者的秘密,簡歷要出眾
 
    出色的簡歷總是最能吸引企業(yè)眼球的利器,就業(yè)最難年更是如此。簡歷出眾并不意味著制作花哨和高成本,而是重在內(nèi)容,內(nèi)容要能將個(gè)人的專業(yè)水平、優(yōu)勢技能、相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷呈現(xiàn)出來,使得HR能清晰看出其與崗位的高匹配度。
 
    英才網(wǎng)聯(lián)就業(yè)指導(dǎo)專家表示,要想贏得和企業(yè)面談的機(jī)會(huì),就必須通過簡歷篩選關(guān),而簡歷制作粗糙、針對(duì)性差、技能水平不清晰的簡歷一定會(huì)被篩掉,其中包括熱衷使用附件簡歷者和一份簡歷中體現(xiàn)多個(gè)求職意向者;用懇求、表態(tài)的方式企圖爭取到面試機(jī)會(huì)也常常適得其反,企業(yè)不會(huì)同情弱者,機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人;簡歷照片不要用自拍、PS等生活類照片,這會(huì)給審閱人留下缺乏職業(yè)素養(yǎng)的初印象,這些都是制作簡歷時(shí)應(yīng)該避免的。
 
    強(qiáng)化職業(yè)技能,靠實(shí)力拼出上升空間
 
    專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富、上手快的畢業(yè)生頗受企業(yè)青睞,其受到就業(yè)最難年的影響很小,這就說明求職者自身的職業(yè)技能水平是影響就業(yè)水平的首因。
 
    英才網(wǎng)聯(lián)就業(yè)指導(dǎo)專家表示,同最難就業(yè)年相似的就業(yè)困境,還有熱門專業(yè)人才飽和,驟變冷門導(dǎo)致專業(yè)就業(yè)難,行業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢下滑,人才需求驟減導(dǎo)致就業(yè)難等,無論何種形式的就業(yè)難,其生存法則都是適者生存,所以,在校大學(xué)生必須盡早明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo),做好職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,多參加專業(yè)性實(shí)習(xí),強(qiáng)化職業(yè)技能,依靠實(shí)力拼出自己的職場空間。
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隨機(jī)讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會(huì)把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個(gè)人的習(xí)慣,靈機(jī)一動(dòng)喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個(gè)人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們?cè)诮?jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個(gè)吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對(duì)客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會(huì)更好一些呢?客戶會(huì)更情愿地去體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個(gè)問題,也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計(jì)成交,設(shè)計(jì)商業(yè)模式的問題,換一個(gè)角度,事業(yè)就豁然開然。
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