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  2013年10月03日    史蒂文·埃平格      
推薦學(xué)習(xí): 百戰(zhàn)歸來,再看房地產(chǎn) ;世界頂尖名校紐約大學(xué)地產(chǎn)學(xué)院、風(fēng)馬牛地產(chǎn)學(xué)院重磅推出。 項(xiàng)目專注于中國地產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈模式創(chuàng)新和細(xì)分領(lǐng)域前沿實(shí)戰(zhàn),匯聚中美兩國最強(qiáng)師資,融入中國地產(chǎn)頂級圈層。 馮侖先生擔(dān)任班級導(dǎo)師,王石、潘石屹、Sam Chandan等超過30位中美兩國最具代表性的地產(chǎn)經(jīng)營者、踐行者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者聯(lián)袂授課。《未來之路——中國地產(chǎn)經(jīng)營者國際課程》>>
   傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理工具,如PERT圖、甘特圖,都是為了幫助項(xiàng)目經(jīng)理在管理大型建筑工程時合理計(jì)劃 任務(wù)序列,這些任務(wù)的特點(diǎn)是依次進(jìn)行、各自獨(dú)立。然而,在創(chuàng)新的過程中(如產(chǎn)品開發(fā))應(yīng)用這些工具就很不方便了,因?yàn)樗鼈儫o法清楚地描繪出前后任務(wù)之間的信息流。那些傳統(tǒng)的工具回答的問題是:“在我開始這項(xiàng)任務(wù)之前必須先完成哪些其他任務(wù)?”而產(chǎn)品開發(fā)規(guī)劃人員,尤其是高科技企業(yè)的規(guī)劃人員,則需要一種工具來回答這樣的問題:“在我完成這項(xiàng)任務(wù)之前,我需要從其他任務(wù)中得到哪些信息?”
    作者介紹了一種名為“設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)矩陣”(DSM)的項(xiàng)目管理工具。與傳統(tǒng)工具不同的是,這種工具把重點(diǎn)放在了項(xiàng)目的信息流而不是工作流上。繪制DSM的第一步是按照當(dāng)前的執(zhí)行順序列出所有任務(wù),將它們在水平和垂直方向上以同樣的次序排列,構(gòu)成一個由行和列組成的矩陣。然后在對應(yīng)每項(xiàng)任務(wù)的每一行中,標(biāo)記出為它提供必要信息的其他任務(wù)。
   此DSM能清楚地顯示哪些信息交流會涉及設(shè)計(jì)迭代(此文的”迭代“指的是根據(jù)產(chǎn)品開發(fā)過程中新出現(xiàn)的信息對前面完成的任務(wù)進(jìn)行返工,以使最后的結(jié)果更加完善),請注意分割矩陣的圓點(diǎn)所形成的對角線。對角線下面所有的X表示前饋(feedforward)信息交流,即來自前面任務(wù)的信息可以被后面的任務(wù)所利用。而對角線上面的X表示的是反饋,即后期任務(wù)中所產(chǎn)生的信息可能會導(dǎo)致對先前任務(wù)的返工。例如,任務(wù)B需要來自任務(wù)G的信息,而任務(wù)G的執(zhí)行遠(yuǎn)在任務(wù)B之后;執(zhí)行任務(wù)B時如果對任務(wù)G的信息猜測不正確,這一開發(fā)流程就不得不重新從任務(wù)B開始,介于B和G之間的任務(wù)也要返工,以反映任務(wù)B輸出信息的變化。
    DSM還能幫助你了解產(chǎn)品開發(fā)流程對返工需要的預(yù)見程度。方法是:在DSM上,用方框圈住那些同步進(jìn)行、相互依賴的任務(wù),這些就是計(jì)劃內(nèi)的迭代。插圖上顯示公司已經(jīng)為這些迭代做出了計(jì)劃。而對角線上方框之外的4個反饋記號(用符號O表示)表示的則是計(jì)劃外的迭代。
    DSM不僅能幫助你發(fā)現(xiàn)問題,還能幫助你解決問題。改善項(xiàng)目信息流有4種方法。第一,調(diào)整任務(wù)順序,其目的是將盡可能多的X從對角線上方移到下方,也就是減少反饋記號的數(shù)量;第二,重新審視任務(wù)的分組,把相互依賴的任務(wù)盡量放在同一時間同一地點(diǎn)進(jìn)行;第三,減少信息交流的需要,如在兩支團(tuán)隊(duì)中增加具備另一項(xiàng)任務(wù)的專業(yè)知識的人員,采用信息技術(shù)預(yù)測任務(wù)之間的影響,或在項(xiàng)目初期就對相互依賴任務(wù)的共同方面取得一致;第四,管理無法計(jì)劃的返工,傳遞關(guān)鍵知識和創(chuàng)建前期任務(wù),可降低迭代出現(xiàn)的幾率。
    除了大量的文字介紹,文中還以通用汽車和英特爾公司為例,更加清楚地說明了DSM在公司產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新上的作用。
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隨機(jī)讀管理故事:《鞭策》
[故事]拿破侖一次打獵的時候,看到一個落水男孩,一邊拼命掙扎,一邊高呼救命。這河面并不寬,拿破侖不但沒有跳水救人,反而端起獵槍,對準(zhǔn)落水者,大聲喊到:你若不自己爬上來,我就把你打死在水中。那男孩見求救無用,反而增添了一層危險,便更加拼命地奮力自救,終于游上岸。

[分析]對待自覺性比較差的員工,一味的為他創(chuàng)造良好的軟環(huán)境、去幫助他,并不一定讓他感受到“蘿卜”的重要,有時還離不開“大棒”的威脅。偶爾利用你的權(quán)威對他們進(jìn)行威脅,會及時制止他們消極散漫的心態(tài),激發(fā)他們發(fā)揮出自身的潛力。自覺性強(qiáng)的員工也有滿足、停滯、消沉的時候,也有依賴性,適當(dāng)?shù)呐u和懲罰能夠幫助他們認(rèn)清自我,重新激發(fā)新的工作斗志。

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