論壇：藍墨水精英論壇

舉辦：復旦大學管理學院

演講：陸雄文 復旦大學管理學院院長

以下為文字實錄：

陸雄文：復旦大學管理學院作為一個有遠見也是非常有責任心的商學院，在中國面臨最嚴峻的挑戰(zhàn)的時候，推出這樣一個藍墨水的行動，是希望在最困難時刻同朋友一起來探討我們應該如何面對挑戰(zhàn)，如何面向未來。我們要把我們管理學院教授們他們研究的結論，他們的思想知識和年輕的朋友來分享，來回應朋友們的一些困惑，所以我們這個活動在上海非常受歡迎，差不多每個月有一期，這個活動是公益性免費的，我們花了很多的努力，把它引到了江浙，今天到了北京。我們覺得只有和大家在一起，才能表現(xiàn)出我們對這個社會的承擔，對大家的關切，才能作為一個有責任商學院應該做的事情。

我今天為什么選擇這個主題？因為我覺得作為我一個角色，如果講非常專業(yè)的知識，可能有別的教授來講。第一次來北京進行這個論壇，所以我很希望站在一個院長的角度，來

談談商學院在這個社會的轉(zhuǎn)型時期到底應該承擔什么使命，我們應該做一些什么。

這個話題還要推到09年經(jīng)濟不太好的時候，我同一位非常有名的財經(jīng)媒體人在聊，他非常認真，非常嚴肅的給我提了一個問題，說你怎么看最近一些企業(yè)家對于職業(yè)經(jīng)理人的批評或者是非常偏激的指責，甚至于說到了我們需要用職業(yè)經(jīng)理人，但是我們不需要職業(yè)經(jīng)理人的文化，我們甚至于要消滅職業(yè)經(jīng)理人，他列出了若干個企業(yè)家的看法，大概其中有一位王石先生認為職業(yè)經(jīng)理人還是非常重要的，王石所領導的萬科集團能夠在這樣一個迅速發(fā)展的房地產(chǎn)行業(yè)，同時也面臨著激烈競爭和不確定行業(yè)里穩(wěn)健發(fā)展很重要的基礎，就是職業(yè)經(jīng)理人的使用，但是其他和他一樣級別的企業(yè)家都是負面的。他跟我做了一個探討，我也分享了我很多直接的看法。

從那個時候開始，我對這個問題又有了更加深入的思考，我在想企業(yè)家為什么會提出這樣的問題。對于我，對于同事來講非常重要，如果我們培養(yǎng)的人才不能被社會所接受，所承受，他們的才能不能得到很大發(fā)揮，我們就很失敗，我們就很浪費。

年輕的朋友們浪費了你們的青春，浪費了你們的金錢，作為學院來講，浪費了學術資源，甚至于這個問題挑戰(zhàn)了商學院存在的價值，這是我們的底線。你有什么價值，你培養(yǎng)的人企業(yè)家不歡迎，甚至認為我們都要消滅這些職業(yè)經(jīng)理人的話，那我們存在的意義何在？乃至于在很多重要會議和媒體的討論當中，我們商學院也經(jīng)常被作為一個熱門話題，說你們的學費為什么那么高？事實上也如此，學費為什么那么高，這個問題不想展開，如果有朋友問我再解釋。我是很真誠的，因為我是國立大學，我希望國家能夠全額撥付給大學足夠的經(jīng)費預算，把大學教起來，讓它安安心心的不要那么浮躁的去做學問，去做教育的項目，甚至于把教育的項目當做一個現(xiàn)金的機器，我希望是這樣的。這樣的國家才是真正發(fā)達的，才是走向文明的，我們今天遠遠沒有。但是我今天不想討論這個問題。

回過來講，如果我們不搞這個時候到底需要什么樣的人才，商學院能不能做到，那么我們今天很多的問題，包括今天我為什么來到這個現(xiàn)場，都變得是模糊的，不確定的，困惑的。所以以我個人的思考來跟大家分享。

我把這個問題分解為若干個小問題，第一個問題是沒有商學院的話，這個時候會不會有企業(yè)家，會不會有職業(yè)經(jīng)理人？很多朋友都點頭，我完全同意。在商學院誕生之前，從過去20年已經(jīng)完全不一樣了，但是商學院自誕生那天起，它的使命主要就是培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人。很多在美國成為跨國公司領袖級的跨國公司最高層的企業(yè)家很多人沒有受過系統(tǒng)的商學教育，但是他們照樣做企業(yè)家，照樣做職業(yè)經(jīng)理人。過去20年，美國的商學院告訴我們說，你如果有一個好的職業(yè)經(jīng)理人起步，你要想進入一個好的行業(yè)，好的職業(yè)的開始，你如果沒有一個系統(tǒng)化的上學教育訓練的話，你是沒有機會的，機會是很有限的。這是過去二三十年的發(fā)展給我們的看法。你仍然可以不需要商業(yè)學院的訓練，你仍然可以做企業(yè)家，但是你可能是做一個小企業(yè)家，你在你的行業(yè)里可能永遠做一個跟隨者，甚至你企業(yè)業(yè)務的波動波幅比別的企業(yè)更大一些，比那些有職業(yè)經(jīng)理團隊來管理來運作的企業(yè)要面臨的不確定更大，風險更大。

有些企業(yè)里它的高層職業(yè)經(jīng)理人從基層做起，從車間主任做到廠長經(jīng)理，他仍然可以做職業(yè)經(jīng)理，但是他們?nèi)匀蛔杂X不自覺的去學習，參加很多學習 課程，我們可以看到很多職業(yè)經(jīng)理人沒有MBA學位，但是他會寫著我在哪個讀過高級管理的學習 課程。今天這個社會靠傳統(tǒng)經(jīng)驗積累起來來管理一個比較有規(guī)模的企業(yè)，哪怕中型企業(yè)，兩三百人規(guī)模，如果沒有一個系統(tǒng)知識的訓練，沒有一個比較全面的知識結構，你是難以承受的。你是工程師，你會懂生產(chǎn)，但是你如果沒有財務知識，比如說國行長今年年底不會加息，人民銀行就宣布加息了，這個是中國特有的，我們不做評論。但是我想說的是你如果是一個廠商完全是生產(chǎn)背景，完全給別人做配套或者是零部件供應，這個加息對你意味著什么，你又有什么應對策略，你在這個過程當中就會變得遲緩。匯率波動過去三個月，匯率對美元漲3%，意味著什么？尤其對中小企業(yè)意味著什么？你明年的訂單怎么定，怎么來討論。沒有這樣一個國際商務背景，沒有這樣金融知識，那你怎么來決策？你不僅需要自己有一個比較權威的知識結構，而且當你用財務經(jīng)理，營銷經(jīng)理的時候，你怎么聽取他們的意見，怎么跟他們探討，你應該用知識去判斷用什么樣的人才，你沒有受過商學院的訓練，這簡直是不可想象的。

今天的社會環(huán)境，商業(yè)系統(tǒng)的復雜系統(tǒng)同20、30年以前不可同日而語的，所以你今天要掌控一個有規(guī)模的企業(yè)，不是開一個小的自選商場，你如果沒有一個系統(tǒng)訓練，你不會有未來的。

所以，我們問題的答案很清楚了，如果大家都沒有得到商業(yè)知識的系統(tǒng)訓練，那企業(yè)家還是企業(yè)家，職業(yè)經(jīng)理人還是職業(yè)經(jīng)理人，你是靠自己的自學，比別人有更多的先見，你仍然可以有優(yōu)勢。但是有了商學院，他為社會提供了一個公共知識的平臺，誰更好的利用這樣知識的平臺，誰就有可能在未來去積累這樣的知識。

我跟我們IMBA，MBA的同志一直反復講，為什么你們要來學習？很多人說我今天碰到了很多困惑，有的人說我們企業(yè)從300萬做到3000萬，做到2個億的時候我不知道下一步怎么辦，我跨行業(yè)不懂該怎么辦，所以我來讀IMBA。我說這個想法很現(xiàn)實，很好，但是是不夠的。為什么是不夠的呢？第一我不能保證你讀了IMBA你的企業(yè)就是2個億變成4個億了。突然在一個開放平臺學習，有教授給你們講，有海外專家跟你們分享，有大的企業(yè)家跟你談談個人成功的心得體會啟發(fā)你，然后同學之間的互相交流，一下子你獲得開拓，或許你就有機會獲得成長。但是這仍然是不夠的。你讀了IMBA2個億變成4個億了，你能夠面對今天的困境了。兩年以后，4個億以后，你怎么變成8個億呢？所以商學院的訓練不僅給你的是到今天為止所有前人所創(chuàng)造經(jīng)驗知識的集成，這個集成通過課上學習，課堂外的風險，你可以掌握80、90%。但是這些知識直到為止回答到目前為止的問題，對未來的問題我們?nèi)匀皇遣豢芍?。假設我們今天這個電腦不是這樣的電腦，在臺灣叫紙屏幕，所以這個類似的顯示屏不是液晶的。就像這次俄羅斯的教授獲得了諾貝爾獎，他是以最小的分子單位來做元器件，要做出記憶貯存。在臺灣有發(fā)明說這個顯示屏可以做成一張紙，如果它變成一個商業(yè)化的應用的話，那今天意味著什么？對所有行業(yè)都會帶來改變，包括我們的閱讀，包括我們的電視、電話攝像等等。所有的任何技術突破可能改變很多行業(yè)。之

這一輪經(jīng)濟危機完全的終止可能是遙遙無期的，什么時候可以突破？就是我們希望有真正的第三次的工業(yè)革命，也就是說在技術突破，改變所有的產(chǎn)業(yè)面貌，否則歐美的經(jīng)濟市場規(guī)模需求就是這樣，他依賴需求推動經(jīng)濟，不可能高速推動增長。在這樣的情況下，全球經(jīng)濟的活力無法展現(xiàn)，中國也概莫能外，因為他現(xiàn)在已經(jīng)不能游離全球體系了。這些我們都是不知道的，我們也請一些理工大學教授給大家做一個演講，他講的故事第一是目前為止既有的成果，第二未來可能的趨勢，但是不知道什么時候發(fā)生，以什么方式來改變我們的商業(yè)面貌，那我們怎么面對未來的挑戰(zhàn)呢？很多同學說過了五年再來讀IMBA，我說沒有必要，因為說明你對上學教育的認識了解不夠的，商學教育第一幫助你建立知識的體系，你原來搞生產(chǎn)的，你要懂得營銷，懂得財務，懂得會計，懂得人力資源，你原來搞營銷的要懂得財務，要懂得運營成本，要懂得購并，公司的上市才能做大。第二，你要懂得到目前為止所有知識來面對今天的挑戰(zhàn)。第三，最重要的最核心的是要訓練你的思維，你學習的能力。讓你將來畢業(yè)以后，三年五年，甚至是三十年，五十年，我們在座的二十多歲的可以做到五十年，用生物遺傳技術突破活到120歲完全沒有問題，那你干到70、80歲退休還很年輕。我們不反對大家三年五年回來就某些知識進行訓練，說這個領域我再更新一下，因為集中的學習會更有效率讓你迅速得到大量的知識。其實學習要成為每日 的生活，你怎么能夠隨時隨地從各種各樣的分析，電視中企業(yè)家的采訪都可以大家價值的信息？通過兩年、兩年半商學院的訓練你應該能夠完成，這是我們的價值。

商學院存在的意義就在于我們要幫助社會去培養(yǎng)一批人才，不管這些人才定義是職業(yè)經(jīng)理還是企業(yè)家，他們領導企業(yè)，讓這些企業(yè)變得更有競爭力，變得更有效率，變得投入產(chǎn)出比更好，同時可以更持續(xù)的發(fā)展。如果沒有商學院，我們憑經(jīng)驗，憑直覺，憑摸著石頭過河是錯，我們風險更大，波動更大，最后導致社會的經(jīng)濟波動很大。

馬克思經(jīng)濟學的理論今天在西方也得到了很多反思，他有些論斷從古典經(jīng)濟學家角度也是非常經(jīng)典的。當社會化大生產(chǎn)變得非常復雜，然后變得復雜不確定的時候，企業(yè)怎么去面對，如果企業(yè)不能很好面對，憑經(jīng)驗是錯，那么企業(yè)的業(yè)務波幅很大，那整個社會的波幅就很大，經(jīng)濟的發(fā)展不可能是有效率的，不可能是穩(wěn)定的，是社會政治的穩(wěn)定也蕩然無存，這就是商學院的價值。商學院價值不僅在經(jīng)濟穩(wěn)定的發(fā)展幫助企業(yè)更有競爭力，而且促進整個社會有次序的發(fā)展，社會政治的穩(wěn)定。

沒有商學院照樣會有企業(yè)家，照樣會有職業(yè)經(jīng)理人，但是他的發(fā)展水平是初級的，是經(jīng)驗性的，是不可能走向未來的，是不適應現(xiàn)代技術和未來社會發(fā)展需要的。

第二個問題是企業(yè)家跟職業(yè)經(jīng)理都是商學院培養(yǎng)的，他們的區(qū)別在 什么地方。我們有一個做電子商務很成功的企業(yè)家，說商學院沒有用，不用雇傭職業(yè)經(jīng)理人，但是他請的職業(yè)經(jīng)理人都是大公司坐在很高位置的人，很矛盾。企業(yè)家是什么？企業(yè)家是非常有事業(yè)心，他很敏感，很敏銳，能夠抓住市場機會，能夠獲取資源，他有領導力，組織能力，他有號召力，他能夠經(jīng)常看出機會在哪里，別人沒有看到他抓住了。但是他也有一點忽悠能力，包括他能夠獲取資源，幫助他能夠組織人才。但是他創(chuàng)新不去與既有的很多規(guī)則，但是也因為這樣的特性，他一旦成功就會變得非常偏狹，非常自負，相信自己是對的，很路徑依賴。如果當他不注意去發(fā)展一個系統(tǒng)，一個機構，一個程序，一個制度體制的話，他就會集權，所有的決策依賴于個人，或者是一兩個人，當這兩個人矛盾的話就會散伙，這樣的例子美國也有。

當企業(yè)的治理發(fā)生這樣情況的時候，當權利集中在一兩個人手上的時候，成功是大的成功，失敗也是大的成敗，是毀滅性的成敗。如果我們的社會是鼓勵這樣，這個社會最大的挑戰(zhàn)是不穩(wěn)定，波動性太大。如果一個龐大的社會愿意把風險，把這樣經(jīng)濟發(fā)展的命運基于這樣一種大的不確定的情景之下的。所以從這個意義上來講，企業(yè)家給了我們很多經(jīng)濟發(fā)展的動力，它解決一時，但是不能解決永續(xù)發(fā)展的問題。

什么是職業(yè)經(jīng)理，他把管理當中的工作當成自己的職業(yè)，他更多對老板，對這個崗位負責。他對老板負責就是要做出事業(yè)，對這個崗位負責，他賞識我就好好干，不賞識我就離開他。我只要沒有故意的犯錯，只要我的能力不是缺陷的，別的企業(yè)就會顧問我。所以企業(yè)家批評為只為過程負責，不為結果過程。這個話說對了，如果企業(yè)只講結果不講過程的話，那就不需要商學院了。所以當企業(yè)發(fā)展到一定程度，必須建立體系化，制度化，結果是有程序來的。凡是有利有弊，但是如果都是沒有規(guī)則的，都是拍腦袋的，都是憑個人說的算的，那么波動性企業(yè)承受不了，社會也承受不了，所以職業(yè)經(jīng)理人當然要對過程所在。第二，他當然要對結果負責，他是對他所負責的結果負責。說的不好聽一點，職業(yè)經(jīng)理人是局限的，所以對別的方面不了解，這是他的局限性。但是大家如果協(xié)調(diào)工作的話，整個企業(yè)的結果是很好的。很多企業(yè)家自命不凡，說我們這個企業(yè)是負責。但是你如果不善于把你的責任分到每個職業(yè)經(jīng)理人身上，你就不是一個好的職業(yè)經(jīng)理人。所以對職業(yè)經(jīng)理人的批評是偏狹的。

換句話說，我們一些企業(yè)家過于自命不凡，自己沒有能力或者是沒有這樣的知識結構來幫助他挑選合格的為他們所用的能人的職業(yè)經(jīng)理。也表現(xiàn)出這是一種無須，也表現(xiàn)出一種無知?，F(xiàn)在企業(yè)的復雜性需要一個團隊有一個很好的組合團隊來幫助他分擔管理的責任。他這種無知就會變成一種狂妄，他過于自命不凡，會加重這種狂妄，這種狂妄也會加重一些企業(yè)更快走向風險集群。我不能說他一定失敗，但是以大多數(shù)歷史來看，這樣的企業(yè)難逃一劫。一般好的企業(yè)要保持5%到10%的流動率，超過一定的范圍，那么你企業(yè)的管理就會出現(xiàn)大的波動。從這個大的角度來講，我們要鼓勵適當?shù)娜瞬帕鲃?，對企業(yè)一樣，對學校也是一樣的。所以很多企業(yè)家認為自己是企業(yè)家也有不少，過于把這些責任或者是臟水破到職業(yè)經(jīng)理人身上，只表現(xiàn)了他們對現(xiàn)代管理知識體系的無知。這是很要命的，他會傷害他的企業(yè)，也會傷害整個社會的經(jīng)濟體系。所以企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人是什么區(qū)別，這是我非常重要的看法。

舉一個例子，十年以前，沒有那么多基金公司的時候， 散戶為王的時代大家各憑各的經(jīng)驗，每個人都變得非常有經(jīng)驗，每個人都可以說我比別人有能力判斷，但是基本都是市場上來大家都賺錢，市場下來大家都輸錢。自從有了基金公司，有了基金的管理團隊，有了基金操盤手，有了基金經(jīng)理，格局完全改變了，今天誰賺錢，有那些比較復雜的知識武裝起來，以開發(fā)復雜系統(tǒng)的，模型做很好的投資組合的那些基金公司們主導著市場，所以你去做IPO的時候，你今天不是跟散戶說，不是說報紙上登一下就好了，要去做路演。誰來買你，誰要鎖定你，誰長期持有你來維持你的股價，所以在今天這個時代，散戶是陪練的，就像到賭場里，你一定是輸?shù)?，莊家是大的基金公司，你不要期望賺大錢，但是在風險的時候花一點錢到賭場玩兒玩兒，但是你不要想賺賭場的錢。

也就是說你今天在這個復雜市場里，在中國這個不成熟的體系里，也是同歐美發(fā)達國家相比，我們很多東西都是在建設和完善過程當中，在不確定當中，你在這個市場里玩兒，如果大家都是散戶，什么是散戶？就是沒有大戶，沒有知識武裝的，市場上基本是大家一起上，一起下，市場波幅是一樣的。那么你憑聰明，你可以憑經(jīng)驗是可以，但是今天市場非常復雜，如果不經(jīng)過商學院訓練，你領導企業(yè)持續(xù)發(fā)展是不可能的。所以受過商學院訓練的企業(yè)家或者是職業(yè)經(jīng)理，他就像一個基金的操盤手，基金經(jīng)理，或者是后臺工具模型的研發(fā)者一樣，他們保持他們的競爭力。

第三個問題，商學院到底應該培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理還是培養(yǎng)企業(yè)家？這個問題很難回答，但是我告訴大家的答案很簡單，商學院畢業(yè)出來的學生80%就是做職業(yè)經(jīng)理的。道理很簡單，市場趨勢決定的，如果每個人都是企業(yè)家，誰來幫助你搭理業(yè)務。你如果開一個自選超市，你自己就可以是企業(yè)。但是你今天是做一個有規(guī)模的企業(yè)，你至少要聘兩三個助手，那么你的企業(yè)才會穩(wěn)定成長。這個比例基本是這樣被決定的。

而最初商學院使命是不是培養(yǎng)企業(yè)家，原因在兩個方面，第一方面，企業(yè)精神往往是很難培養(yǎng)的，這個是與生俱來的，這樣的性格比較沉穩(wěn)，比較激進。跟幼兒園的教育有關系，跟小學的教育有關系，跟大學的教育就沒有關系了，而你到畢業(yè)25歲或者是30歲的人，說你原來是非常與世無爭的，到今天培養(yǎng)你是企業(yè)家精神，商學院沒有這樣的藥方，所以80、90%的精神來自于先天的，來自于你早期的教育和人生的成長。

第二，為什么商學院從歷史傳統(tǒng)意義上來講不是培養(yǎng)企業(yè)家呢？在主流大學里，商學院管理學科是不是一個科學一直有爭議的，那么管理學院教授怎么辦，他們得證明自己他們的研究是有價值的，他們的研究是有科學的，所以當然非常注重基礎性的理論研究。我們也在做基礎研究，當然我們很多研究的結果可以應用，但是不表示它的基礎是不科學的。

教授們?nèi)プC明這個的時候，把證明的東西拿出來到課堂給學生灌輸，這些知識體系奠定了職業(yè)經(jīng)理人知識的結構和基礎。所以它的基因就是培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人，不是培養(yǎng)不首規(guī)則，他講的就是規(guī)則，怎么建立體系制度，建立一個運作的流程，建立一個瞬時應變的戰(zhàn)略，他按照理論來建立次序，這是他的學科性質(zhì)決定的，所以商學院當然從基因上來講也是培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人。

但是過去30年美國發(fā)生重大變化在于80年代經(jīng)濟出現(xiàn)滯脹，在本土市場失去了競爭力，美國人很焦急怎么回事，所以企業(yè)第一要求變革，變革來自于企業(yè)家精神，不是為了鼓勵創(chuàng)業(yè)，而是在組織內(nèi)部就要去提倡企業(yè)家精神，這個企業(yè)家精神哪里來？商學院要去培養(yǎng)要去提倡。

第二，因特網(wǎng)從普遍應用以后，90年代中以后到本世紀初變成了一個重要的創(chuàng)新機會，無論是在創(chuàng)造公司應用還是新創(chuàng)企業(yè)，鼓勵商學院學生利用資本市場獲得資本去創(chuàng)新，去創(chuàng)業(yè)，為新經(jīng)濟注入活力，利用新經(jīng)濟發(fā)展新經(jīng)濟，這樣的市場成為主流市場都需要商學院，所以商學院以多少學生創(chuàng)業(yè)作為一個學院有沒有創(chuàng)新，有沒有瞬時應變的重要指標。

這是美國的背景，中國也是一樣，十年以前我從來不鼓勵在復旦大學培養(yǎng)企業(yè)家，上海是計劃經(jīng)濟高度統(tǒng)治的城市，不鼓勵私有經(jīng)濟，不鼓勵創(chuàng)新，對民營經(jīng)濟沒有空間，那我們同學花那么多時間和精力，還要拿自己的積蓄再去做創(chuàng)業(yè)投資，那簡直是沒有機會的。過去五年發(fā)生了重大改變。在過去五年里，我在商學院培養(yǎng)企業(yè)家精神，第一，中國的企業(yè)要變革，培養(yǎng)企業(yè)家精神的目的，即使作為職業(yè)經(jīng)理也要把企業(yè)家精神基因也要帶他所經(jīng)濟的大公司里，因為我相信我們的校友都會成為各行業(yè)的高層領導者，他們要帶著企業(yè)去發(fā)展突破，必須在基因里要埋下變革和創(chuàng)新的種子。第二，我們也鼓勵學生抓住上海對接全球資本市場，一個是上海，一個是北京，一個是深圳，從趨勢來講我有上海。所以從這個意義上來講，我們今天給同學去創(chuàng)造一個機會，在商業(yè)領域里創(chuàng)業(yè)。但是這個比例要分好，如果有80%的人去創(chuàng)業(yè)的話，100個校友80個去創(chuàng)業(yè)，80個里有64個死掉，那這個學校就沒有成就感了，所以從學員的創(chuàng)業(yè)來講要保證成功率。需要大量的是職業(yè)經(jīng)理，我們的優(yōu)勢也是表現(xiàn)在旨意經(jīng)理，但是我們?nèi)匀慌囵B(yǎng)學生有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，要把這個基埋下來。以我管理的實驗經(jīng)驗來講，我希望我們的同學有80%做職業(yè)經(jīng)理人，20%可以去嘗試創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)失敗仍然可以做職業(yè)經(jīng)理，這個社會就走向良好循環(huán)。但是做職業(yè)經(jīng)理有企業(yè)家精神，有企業(yè)家有系統(tǒng)化的知識訓練，有專業(yè)技能，他某一方面擅長，但是又懂得怎么運用一個團隊，怎么形成一個有效的團隊組合，而不是像草盲英雄。所以從這個意義上來講，我們希望我們的同學經(jīng)過這樣的訓練，他仍然是有知識的，但是也是有膽識的。你覺得你有膽有識，你對整個風險不確定去承擔，去創(chuàng)業(yè)，我們能夠幫助你的對整個知識面都有了解、認識，然后你去主導，對領導力更加有體會，但是你能夠組合好你的財務，你的營銷，你的人力資源隊伍。

我今天相信絕大多數(shù)的風險資本家看你遞交商業(yè)計劃的時候一定看你團隊是不是受過系統(tǒng)的商業(yè)教育，他不要求你團隊十個人，七個人，八個人都是MBA，但是沒有五六個人沒有受過MBA教育的話，他是不相信你，這是今天同昨天的區(qū)別，這也是需要同樣和大大提倡的原因。

為什么這些企業(yè)家同我們職業(yè)經(jīng)理過不去，說我們要消滅職業(yè)經(jīng)理。我剛剛講了企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理的區(qū)別，我仍然想再補充幾點，中國的企業(yè)家在這個時代有它時代的特征，中國是一個這樣一個轉(zhuǎn)型經(jīng)濟，從計劃走向市場，從一個非常落后的，非常低生產(chǎn)力的經(jīng)濟走向一個慢慢有經(jīng)濟力的高附加值為特征的經(jīng)濟體系。中國一方面利用了國外市場，另一方面我們有巨大的生產(chǎn)潛力在中國被挖掘，但是遠遠沒有被充分挖掘。在這個過程當中，誰有見解，誰有敏銳的眼光，誰能夠獲得一些特殊的有差異化的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢包括同政府的關系，能夠拿到某種特殊的許可，或者是對受管理企業(yè)進行一定的評估，然后進行一定的專制，你都會獲得第一桶金，獲得第一桶金的風險很少，人家送一筆錢給你去玩兒，沒有風險的時候你就會有機會去做企業(yè)。所以我們很多第一代企業(yè)家是這么玩兒過來的，他們玩兒大了，他們就變得很自負，他們就忘記了玩兒成功背后有巨大的缺陷。大家今天被寵壞了，被媒體寵壞了，被不知道他們怎么成功的年輕人寵壞了，媒體都要聽他們的意見，讓他們來主導我們的思維，所以他們變得自命不凡。好在西方文明告訴我們，他們已經(jīng)走過了這個過程，由于他們是第二代，第三代第四代掌門人，他們也在大學里，在商學院受過系統(tǒng)訓練，所以他們也早就在個人的知識和背景里蛻變，他們已經(jīng)同他們的祖父輩第一代創(chuàng)始人完全不同了，他們是靠知識，靠用人來形成一個好的管理架構。中國才剛剛開始，我們第一代企業(yè)家把他們的子女送到了大學，送到了商學院，送到國外去接受教育，他們開始把他們的同學請過來到這些企業(yè)管理，這只是剛剛開始，他們彼此還有一個適應的過程。

一個好的企業(yè)家將來的挑戰(zhàn)不但說你能不能抓住市場計劃，能不能利用好關系資本，或者是能不能有創(chuàng)新思維去開創(chuàng)新的思維，建立新的商業(yè)模式，將來更大的挑戰(zhàn)在于你能不能用好人，善用人，形成一個好的強有力的團隊領導他們。現(xiàn)在很多商學院的學生，這個系統(tǒng)比較浮躁，也有一些不安分，也希望自己成就大一些，自己的價值更大一些，但是這個是由市場決定的，市場經(jīng)濟不好，你只能委曲求全，經(jīng)濟好了個人的價值可以有一點泡沫，可以稍微虛高一點，這是市場決定的，所以我一定都不怪職業(yè)經(jīng)理的畢業(yè)生。但是作為一個大學的老師來講，我會對我的老師，我的同學講，你們應該眼光長遠一點，作為院長來講，我從來不看我們的MBA考分是多少，我看你的人，你這個人適不適合做職業(yè)經(jīng)理和企業(yè)家。然后我也不看你畢業(yè)以后第一份工作起薪多少，這個太低估你了，你今天的起薪和你將來的成功是不成比例的，這才是你的志向，才是你應該有的態(tài)度。我很在乎你五年十年以后，你在你的職業(yè)高度上能不能比同輩明顯高出，我看你二十年以后能不能打敗地的競爭對手，無論在企業(yè)內(nèi)部還是在行業(yè)里。但是現(xiàn)實的來講，我們的職業(yè)經(jīng)理尤其是MBA的學生，要善于選擇到什么行業(yè)里，到什么企業(yè)里，還有很重要的是跟什么樣的領導。

企業(yè)家是想做事業(yè)的，但是他是自立，他職業(yè)經(jīng)理請過來是工具性的。職業(yè)經(jīng)理要善于把自己變成一個有用的工具新，但是還要保證自己的獨立性，這樣你的價值才會得到更好的發(fā)揮。職業(yè)經(jīng)理和企業(yè)家的沖突，無論他們的知識背景結構，他們本身的特性，還是他們最后的價值取向都是錯位的，都是不一樣的，這樣的沖突在中國社會才剛剛開始。

最后我想說的是中國轉(zhuǎn)移經(jīng)濟需要更多的職業(yè)經(jīng)理，他們需要商學院來培養(yǎng)，來做出貢獻。但是我們?nèi)匀缓粲跗髽I(yè)家的精神，呼喚企業(yè)家的精神，在商學院里也要把企業(yè)家的基因播種到職業(yè)經(jīng)理人身上，讓他們有創(chuàng)新和變革的思想和勇氣。我們需要有企業(yè)家精神，我們有需要更多企業(yè)家，中國這個社會市場潛力巨大，你要發(fā)展經(jīng)濟，你沒有企業(yè)精神的創(chuàng)新開拓，這個經(jīng)濟就不會也活力和動力。但是沒有職業(yè)經(jīng)理的管理，沒有職業(yè)經(jīng)理的本份經(jīng)濟能力去專業(yè)化工作，企業(yè)的管理質(zhì)量就不會提升，效率就不會提升，競爭力就不會形成，這兩者是相輔相成。所以這就是我為什么今天跟各位朋友很有趣一起來探討這個問題的原因，我們把這個問題講的比較坦白，比較具體，我們才會了解對自己的職業(yè)將來的定位。我也希望在接下來的時間跟更多的校友和各位朋友一起來做一些探討，謝謝大家。