在過去的幾年里,有一家企業(yè)成為了備受矚目的焦點,那就是新希望六和股份有限公司。而引發(fā)關(guān)注的最大原因就是陳春花教授在這家企業(yè)所主導(dǎo)的企業(yè)轉(zhuǎn)型。三年間,陳老師帶領(lǐng)新希望六和達成共識,并做出重要改變。
在她的新作《改變是組織最大的資產(chǎn)》、《共識:與經(jīng)理人的九封交流信》的新書首發(fā)式上,陳春花教授與新希望六和董事長劉暢對談轉(zhuǎn)型過程中的關(guān)鍵時刻。
以下內(nèi)容根據(jù)2017年3月23日華章書院第290期活動暨陳春花教授新書首發(fā)式上的對話實錄整理,有刪節(jié)。
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呂曉慧:江湖上一直流傳新希望轉(zhuǎn)型的神話,三年轉(zhuǎn)型過程中有痛苦的事情,如何面對?
劉暢:陳老師是多年研究組織戰(zhàn)略的專家,并且她在農(nóng)牧和食品行業(yè)有很多經(jīng)驗,行業(yè)的人尊敬她,現(xiàn)在很多事也是要陳老師出面。她來到我們這里,關(guān)鍵的時刻像定海神針,大家特別相信她,這是新希望六和幸運的地方。
轉(zhuǎn)型第一步是信任。是否相信變革發(fā)生在自己的身上,很多人半信半疑。陳老師在那時出現(xiàn)在我們的集體中,讓我們省了功夫。她本來是做老師出身,那會兒天天苦口婆心地疏導(dǎo)。對大組織而言,制定一個戰(zhàn)略并不困難,難的是六七萬人都可以理解這個戰(zhàn)略,相信這個戰(zhàn)略,說出同樣一句話。這需要無數(shù)次的溝通,不厭其煩的溝通。目前新希望的轉(zhuǎn)型沒有完全結(jié)束,這是持續(xù)的過程。
陳春花:企業(yè)很熟悉我,這是做轉(zhuǎn)型比較好的前提條件。大家很信任我,陳老師說了我們就去做,這意味著你有信任的基礎(chǔ)做,相對看起來可以淡定。如果沒有信任的基礎(chǔ),我相信不太可能那么淡定。
呂曉慧:現(xiàn)實世界中的轉(zhuǎn)型很困難,企業(yè)轉(zhuǎn)型成功的不到20%。轉(zhuǎn)型時,什么時候頂層設(shè)計自上而下,什么時候又要自下而上更多的發(fā)揮員工現(xiàn)場的動力?
陳春花:有三件事必須得頂層做。戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型必須由頂層做,劉暢現(xiàn)在花很大的力氣做未來的戰(zhàn)略安排,戰(zhàn)略是三年需要調(diào)的,因為變化太快。沒有成本的轉(zhuǎn)型是不可能的,所以一定要做好整個資源配比,激勵制度和共享制度是頂層必須做的。當頂層把這些東西都確定下來時,具體的事情怎么解決,行動方案是什么,交給底層做,而且要包容犯錯。
劉暢:我和陳老師本質(zhì)上特別不一樣,她是老師出身,大家特別尊敬她。我比較年輕,不是學(xué)農(nóng)業(yè)和食品出身的。一站在別人面前,底氣是不一樣的。陳老師退一步的時候我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。她在三年里幫助我們年輕的班子學(xué)習(xí)很多方法和制定戰(zhàn)略的策略和理解。
我第一天上任做董事長特別怕,跟陳老師說這個帽子大怕?lián)黄稹Kf沒有關(guān)系,董事長可以拎包上任,這就是職稱。之后繼續(xù)做的是跟基層多一點對話,本來自己是80后,自己也是吃貨,跟年輕人非常好溝通,這是一個天然的好處。以前組織像一個巨大的金字塔,很難知道年輕人在做什么,現(xiàn)在我有很多時間跟年輕經(jīng)理人溝通,確保現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)小組層面以下的80后和90后,他們可以一批一批地成長起來,這也是未來的保障。
呂曉慧:陳春花和劉暢之間好像有非常奇妙的化學(xué)反應(yīng),陳老師走的時候,如輕輕的我走了,正如我輕輕的來,一切都好了,有哪些顧慮和期盼?陳老師走給劉暢帶來什么樣的影響?
劉暢:陳老師很輕,因為她無論走到哪里都有很多的粉絲。我是真的很重,我試圖很多次挽留陳老師,我說暫時沒有那么快成長起來,應(yīng)該多幫助我們這些年輕經(jīng)理人。
陳春花:我為什么任期結(jié)束時堅決地離開,有兩個原因:我認為人要自己長大,如果我一直在,可能是很好,但劉暢的成長性會有一定的影響,因為有的事情她不會先決策,她可能會先問我,但現(xiàn)在必須得先決策再問。這個時候她已經(jīng)獨立判斷,只有崗位才能真正讓人成長。學(xué)習(xí)很重要,但真的要成長還得上崗,必須得上崗。
我跟劉永好董事長說走的原因是為了劉暢長起來,為是新的班子長起來,這是走最重要的原因。共同承擔(dān)責(zé)任時,我們好像認識很久的感覺,本來一直默契下去挺好,但為了組織成長必須咬牙后退。我離開以后她的發(fā)展更好,因為她承擔(dān)責(zé)任時,成長的速度更快。想培養(yǎng)人一定是給他們崗位,不給崗位長不了。
今天問劉暢她一定會說轉(zhuǎn)型沒有完成。我們做的整個過程也是告訴大家要一直變。改變是最大的組織資產(chǎn),因為這是新希望六和最棒的地方??梢砸恢弊兊臅r候,組織不需要擔(dān)心年輕一代成長不起來。
公司最好玩的就是劉暢2016年來北大招聘時,來了很多人。年輕的學(xué)生為什么踴躍地過來?他們發(fā)現(xiàn)新希望好像不只是做農(nóng)業(yè)的,我們的形象變了。當年輕人進入公司,我們在戰(zhàn)略和組織上都要做安排。好的組織就是拎包入駐就可以,每個人都可以勝任。
呂曉慧:今天很多傳統(tǒng)企業(yè)面臨的問題是管理新一代的80后和90后的員工。新希望的老價值觀崇尚艱苦努力地奮斗,我們?yōu)樯鐣鲐暙I,不適用于現(xiàn)在。2016年招了很多年輕人,如何管理新員工?
劉暢:很多新的年輕人進來以后,組織關(guān)照他們,詢問他們的需求。我們給年輕人有類似于MP這樣的項目。我現(xiàn)在把更多的時間放在年輕人身上,跟他們面對面地溝通。保證他們有上升空間,能看到未來的路,為他們專門打造一些激勵的方案。這既有情感的聯(lián)系也有物質(zhì)的聯(lián)系,還有清晰的上升發(fā)展空間。幾方面綜合在一起時,這就是安全、穩(wěn)當?shù)慕M織。
陳春花:對年輕人來講,真正努力成功做出事業(yè),艱苦奮斗、不斷地追求、持續(xù)的努力是共識?,F(xiàn)在的年輕人需要盡快地被肯定,盡快地擁有平臺,盡快地顯現(xiàn)他們的的能力。
現(xiàn)在的年輕人比我們這代人更加著急,你對他的回饋要快,這是劉暢跟年輕人直接溝通的原因。我認為每一代人都是使命感和責(zé)任感非常強的,每代人都認為比上一代人更強。我們不能只用自己的想法看一代人。直接對話,提供更多的反饋、更多的機會、更多的肯定,這是年輕人看重的。
呂曉慧:陳老師說我們要用系統(tǒng)化的思維找到可以兼顧每一方面的道路。新希望是很大的企業(yè),有這樣的資源和能力,是不是中小企業(yè)在戰(zhàn)略上找到符合自己的戰(zhàn)略邏輯,也需要兼顧到各方面?
陳春花:對中小企業(yè),我一般不太談轉(zhuǎn)型。企業(yè)發(fā)展不同階段的戰(zhàn)略要求不一樣。中小企業(yè)或者企業(yè)的初創(chuàng)階段,戰(zhàn)略的核心是把產(chǎn)品做好,不要輕易地談轉(zhuǎn)型。當產(chǎn)品做好了以后,要做的第二件事情是以最快的速度,最大量地實現(xiàn)銷售,創(chuàng)造規(guī)模。
一個企業(yè)走到第二階段,在戰(zhàn)略上講是規(guī)模導(dǎo)向,我們在改革開放40年的過程中,新希望有這么多的機制,是因為第二階段搶規(guī)模的時候搶到了。
第三個階段是提升營利能力和附加值,為轉(zhuǎn)型儲備空間。IBM或微軟現(xiàn)在業(yè)績一般,你不需要擔(dān)心它,因為它有足夠的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到任何一個方向,它今天可以做50年后的事情,因為空間在那個地方。
企業(yè)戰(zhàn)略第四階段是附加價值的提升或者品牌溢價的階段。終端的消費者知道我們的品牌,就是新希望六和從規(guī)模走向附加值。在這個階段可以討論轉(zhuǎn)型的話題。所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)組合,給更多經(jīng)理人事業(yè)的平臺。
不同的企業(yè)在四個階段的戰(zhàn)略不一樣。戰(zhàn)略對企業(yè)的規(guī)模和階段有匹配的要求,這是我們要特別注意的。
脫不花:陳老師說很少辦發(fā)布會,我們這場發(fā)布會辦的不像發(fā)布會,還是像EMBA課堂。陳老師在新希望卸任時我們特別關(guān)心您會干什么,您到朗潤園作為學(xué)生我很高興,意味著我們有機會可以長時間地上您的課。接下來您在朗潤園的計劃是什么,接下來做的事情或者要寫的課題是什么?
陳春花:到朗潤園的大計劃一直都是同一個計劃,中國走到今天涌現(xiàn)出非常多的優(yōu)秀企業(yè),但有沒有機會貢獻適合或者被世界接受的管理理論,這是知識研究者的夢,我是做夢人之一。我希望能夠安靜下來做這件事情,但我很清楚這件事是一生的追求,是不是可以貢獻出一個東西,我不會很篤定,但我認為往前走就是我的夢。
我想嘗試一些新的方式??梢园牙蕽檲@的很多東西讓更多人知道。我很想陪中小企業(yè)成長,現(xiàn)在的小企業(yè)談生死,談怎樣創(chuàng)造,這些小的企業(yè)會讓我感受到更加鮮活的東西,我們在內(nèi)部搞創(chuàng)新平臺也是為了這個,我想陪同一些新的企業(yè)一起看長期創(chuàng)造新的東西。我希望很多的年輕老師能夠有機會跟企業(yè)做交流,讓更多老師和學(xué)生直接去活案例上課。這是朗潤園在管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)形成的特色,知行合一。
對話嘉賓:
陳春花:北京大學(xué)國家發(fā)展研究院教授、曾先后出任新希望六和股份有限公司聯(lián)席董事長兼首席執(zhí)行官
劉暢:新希望六和股份有限公司董事長
主持人:呂曉慧:北京大學(xué)國家發(fā)展研究院教授
提問嘉賓:脫不花 羅輯思維聯(lián)合創(chuàng)始人