最近,我在湖南辦了一次企業(yè)老總咨詢班。授課期間,耳邊時常聽到這些咨詢班的學(xué)員——企業(yè)老板們向我大倒苦水:
“賈老師啊,你說我這企業(yè)是怎么了?我的員工咋就出工不出力呢,天天等事兒混日子,員工們互相之間也沒看出來有啥競爭;而且企業(yè)還留不住人,好的員工全部去了別的企業(yè)。賈老師你說我的工資發(fā)的雖然不說比別人高吧,但是好像也沒比別人低??!為啥員工辭職的時候全說工資給的太少、企業(yè)呆著太無聊呢?我這輕松點(diǎn)他們難道還不樂意了???”
其實(shí)通過在全國各地的講課游走我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是普遍存在的!那是什么原因造成這一現(xiàn)象的呢?
依我看來,產(chǎn)生這種問題的原因很多,但是其根本原因還是企業(yè)的 薪酬 管理系統(tǒng)不完善、不科學(xué)!為什么這么說呢?
因?yàn)椴煌晟啤⒉豢茖W(xué)的 薪酬管理 系統(tǒng)才會造成企業(yè)留不住人、形成不了競爭機(jī)制的情況,進(jìn)而無法讓員工對企業(yè)產(chǎn)生“粘性”;每日 這些“干與不干都拿一樣工資”的“非粘性”員工當(dāng)然就“吃飽了混天黑”,每日 不求進(jìn)取了。
而那些有志向的員工為了爭取更高的薪酬及個人發(fā)展機(jī)遇肯定會選擇跳槽,而不是呆在你這浪費(fèi)青春!找到了“病根”就得對癥下藥了,到底企業(yè)怎么做才能讓企業(yè)薪酬管理系統(tǒng)變得完善、科學(xué)呢?
記得我曾經(jīng)在“長松組織系統(tǒng)”工具包中提到過,一家企業(yè)完善的、科學(xué)的薪酬管理系統(tǒng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
A)均衡外部市場水平,具備競爭力
B)基于崗位價(jià)值的薪酬定位
C)能激發(fā)員工激情、動力的
營銷 薪酬系統(tǒng)
D)恰當(dāng)?shù)男匠昵榫w管理
一家企業(yè)只有在薪酬管理系統(tǒng)的建設(shè)上下足功夫,企業(yè)才能取得成功;不然連企業(yè)成功的基石——員工都留不住,談何發(fā)展!
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隨機(jī)讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
日前,偶然看到了一個《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長室談話。
放學(xué)后,王友來到校長室準(zhǔn)備挨罵。
可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因?yàn)槟惆磿r到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因?yàn)槲医逃?xùn)你不要砸人時,你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過了,你用小石塊砸那個同學(xué),是因?yàn)樗皇赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女同學(xué)。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認(rèn)識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發(fā)完了。
啟示:
我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個更時髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。
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