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  2013年10月04日    價值中國網(wǎng)      
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     所謂僭越是指帝國時代,臣子使用高于其原本應(yīng)該享受到的禮儀,比如顏色、規(guī)制;僭越這種個性化的行為方式不僅得不到贊賞,反而會惹來殺身之禍。在帝國時代,僭越是大罪,等同于逆天,對任何統(tǒng)治者而言,僭越者不僅不會為己所用,反而會成為自己統(tǒng)治地位的絆腳石與終結(jié)者。 
 
    在 企業(yè)管理 之中,同樣會有僭越現(xiàn)象出現(xiàn),而且比比皆是。不過在等級不森嚴的企業(yè)格局之中,更多的是表現(xiàn)為越權(quán)或者是越位的行為。僭越放在當(dāng)下,雖然罪不至死,但是畢竟是給企業(yè)破壞性的力量,并給企業(yè)帶來致命打擊的。
 
    下屬越權(quán)是導(dǎo)致管理制度這個積木倒塌的重要因素。下屬冒用領(lǐng)導(dǎo)的名義,以高于自身應(yīng)該享用的規(guī)格進行客戶招待與業(yè)務(wù)拜訪。其效果必然是對領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性形象帶來傷害。
 
    當(dāng)你的下屬履行原本屬于你的職責(zé),甚至與你在業(yè)務(wù)拓展方面出現(xiàn)紛爭的時候;當(dāng)你的下屬在你不知情的時候,在外部客戶與內(nèi)部員工之間詆毀你的聲譽,對你有言語上的不敬,甚至?xí)鹋_的時候,你的權(quán)威聲望往往就會大打折扣。
 
    作為領(lǐng)導(dǎo),固然需要對下屬具有親和力,讓他們更多地生活在無憂的環(huán)境之中,充分發(fā)揮自身的價值,雖然需要進行充分的授權(quán),并以開放的胸襟去包容來自下屬的所有不成熟行為,但是領(lǐng)導(dǎo)也需要保持相應(yīng)的尊嚴。
 
    出現(xiàn)責(zé)權(quán)利不清,越權(quán)或者是推諉的情況,而推諉的核心也是由于擔(dān)心越位的情況出現(xiàn)。任何越權(quán)與推諉的情況都是領(lǐng)導(dǎo)比較排斥的狀況。
 
    作為領(lǐng)導(dǎo),更重要的是要避免出現(xiàn)管理上的混亂。我們沒有必要把任何過界的協(xié)助都當(dāng)成是職責(zé)上的越位,甚至當(dāng)成不可饒恕的僭越,畢竟團隊只有做到有交叉、有互補才能做到緊密協(xié)作。
 
    團隊之間出現(xiàn)糾紛,甚至是成為仇敵,核心問題并不是外來的壓力太大,而是內(nèi)在的誘惑太多。因為太多地染指對方職責(zé)范疇里的權(quán)利與酬勞,所以就會不擇手段地“動TA的奶酪”,讓TA感覺的莫名的恐慌與排斥。
 
    通過解構(gòu)的方式,我們看到在團隊之中,只有互補才能形成相應(yīng)的尊重,也只有彼此尊重才能和平共融。作為領(lǐng)導(dǎo),不管你聘用了多少員工,即使僅僅有一個創(chuàng)業(yè)合作伙伴,都需要多注意對方有哪些方面是你無法取代的,
 
    假如你的企業(yè)擁有相對清晰的職責(zé)劃分,彼此尊重對方的專業(yè)領(lǐng)域,遵守自身的職業(yè)道德,就不會有越權(quán)的事情發(fā)生,也不會對彼此有任何的不尊重,而這也是對內(nèi)設(shè)立企業(yè)成長基因,對外傳播專業(yè)形象的基礎(chǔ)支撐。
 
    假如你從短板互補的角度,尊重對方的生存空間,讓對方由于你的存在而擁有更寬廣的未來,那么你也會得到對方的協(xié)助。
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隨機讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
    日前,偶然看到了一個《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長室談話。   
  放學(xué)后,王友來到校長室準(zhǔn)備挨罵。
  可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因為你按時到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因為我教訓(xùn)你不要砸人時,你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過了,你用小石塊砸那個同學(xué),是因為他不守游戲規(guī)則,欺負女同學(xué)。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發(fā)完了。

啟示:
  我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個更時髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。

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