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清華大學信息學院博士,總裁班授課老師 領導力、執(zhí)行力、管理心理學,創(chuàng)新思維、組織行為學 提供專業(yè)企業(yè)內訓,政府培訓。 13439064501 陳老師
  2016-02-19 16:03:35       
提供專業(yè)的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
    組織行為學是現(xiàn)代管理理論的基礎,主要研究對象為組織中人的行為和態(tài)度,涉及個人、群體、組織三個層面,其內容包括現(xiàn)代管理理論的最新成果和各方面內容:價值觀、工作態(tài)度、需求理論、動機、知覺、學習、領導、權力、壓力、挫折、沖突、溝通等等內容。本課是一套標準的管理及領導力課程。理解并掌握這些管理的基本原則,就可以撥開管理的表面現(xiàn)象直達管理本質;在實際工作中進行實踐這些管理的基本原則,就可以進行自主的管理創(chuàng)新,形成無法被他人復制的核心競爭力。

第一章  組織行為學概論
 
1、組織行為學研究的基本領域及介紹
行為學的基本研究領域
行為學的研究目的:控制人的行為
組織行為學的地位
2、科學管理原理
作業(yè)流程標準化
績效考核指標量化
科學管理的實踐應用
科學管理的局限性
3、管理者角色認知
管理者業(yè)務偏好的誤區(qū)
手段和目的之間的辯證關系
人性對管理理論提出的挑戰(zhàn)
梅奧的霍桑實驗的啟示
解釋和預測人的行為
 
第二章  激勵理論
 
1、工作動機行為產(chǎn)生的原因
壓力的來源
如何解釋和預測人的行為
2、行為控制的基本理論
需求層次理論、XY理論、雙因素理論、
3、行為控制實踐
4、領導行為模板 
提升自尊、維護自信;表達認同感和同理心;處理問題與異議;期望與進程管理
 
第三章  個體行為理論
 
1、價值觀
價值觀如何影響人的行為
價值觀如何產(chǎn)生
社會環(huán)境對價值觀的影響
個人價值觀與企業(yè)價值觀的關系
跨文化價值觀
2、態(tài)度:價值觀與態(tài)度的關系
態(tài)度影響人行為的一致性
3、學習、模仿、強化
4、知覺的過程
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