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  2016年08月08日    經(jīng)理人分享     
推薦學(xué)習(xí): 百戰(zhàn)歸來(lái),再看房地產(chǎn) ;世界頂尖名校紐約大學(xué)地產(chǎn)學(xué)院、風(fēng)馬牛地產(chǎn)學(xué)院重磅推出。 項(xiàng)目專注于中國(guó)地產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈模式創(chuàng)新和細(xì)分領(lǐng)域前沿實(shí)戰(zhàn),匯聚中美兩國(guó)最強(qiáng)師資,融入中國(guó)地產(chǎn)頂級(jí)圈層。 馮侖先生擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師,王石、潘石屹、Sam Chandan等超過(guò)30位中美兩國(guó)最具代表性的地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、踐行者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者聯(lián)袂授課。《未來(lái)之路——中國(guó)地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者國(guó)際課程》>>
每年HR頭疼的總有兩件雷打不動(dòng)的大事,一是年終獎(jiǎng)的發(fā)放,表哥表姐們?cè)陬^發(fā)大把大把往下掉的同時(shí),總是想著變變花樣,讓員工在這個(gè)月爽上一把;二是部分員工蠢蠢欲動(dòng),盤算著“世界這么大,我想去看看”,于是辭職報(bào)告像雪片一樣朝HR飛來(lái)。HR們低頭看著自己可憐的年終獎(jiǎng),抬頭看著堆得像山一樣的離職信,真是無(wú)言淚,心中流,此番苦澀只有自己知??!

今天我們就來(lái)談?wù)?ldquo;員工離職”這點(diǎn)事。

一、員工離職是洪水猛獸嗎

很多HR分析數(shù)據(jù),一看離職率高出行業(yè)平均水平兩三成,立馬就不淡定了。于是,“求助大神,離職率太高怎么破”,“如何有效保留人才”等類問(wèn)題馬上開(kāi)始喧囂起來(lái)。

員工離職對(duì)組織而言真的是洪水猛獸嗎?并不見(jiàn)得!

從生物學(xué)的角度看,生物要健康,新陳代謝必不可少,只有不斷的分解代謝,合成代謝,才能為成長(zhǎng)提供能量,對(duì)于組織而言,亦是如此,員工的流動(dòng)正是組織新陳代謝的結(jié)果,因此,我們常說(shuō)正常的員工流動(dòng)對(duì)組織的發(fā)展是有好處的。那么,關(guān)鍵來(lái)了,什么是“正常”的,離職率高是不是一定不“正常”呢?

我們需要對(duì)“正常”做個(gè)合理的定義。從組織角度講,只要滿足一點(diǎn)就是正常的,即能持續(xù)的促進(jìn)組織發(fā)展。因此,我們?cè)谂袛嚯x職問(wèn)題時(shí),也要從這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)。對(duì)離職數(shù)據(jù)的分析,我們要細(xì)化和分類。

對(duì)離職人員,我們要做一些細(xì)致的分析,問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題,他們的崗位是什么?績(jī)效表現(xiàn)如何?成長(zhǎng)潛力怎么樣?工作是否積極?崗位的市場(chǎng)稀缺程度?通過(guò)解答這些問(wèn)題,對(duì)離職員工進(jìn)行區(qū)分,這些問(wèn)題得分較低的人員,說(shuō)明他們已不再適應(yīng)組織的發(fā)展,此時(shí)他們的離開(kāi)對(duì)組織具有正向的作用。

而得分較高的人員,說(shuō)明他們?cè)诮M織中發(fā)揮著積極的作用,他們的離開(kāi)對(duì)組織具有負(fù)向作用。簡(jiǎn)而言之,我們應(yīng)該留下那些對(duì)組織有積極作用的人員,對(duì)那些不促進(jìn)組織發(fā)展的人員,通過(guò)新陳代謝的作用,可以達(dá)到組織和員工的雙贏。

二、是留員工的“人”還是“心”

很多時(shí)候,我們?cè)谡劻羧藛?wèn)題的時(shí)候,想當(dāng)然地會(huì)把關(guān)注的重點(diǎn)放在“薪酬”上。這即說(shuō)明模塊化思維對(duì)HR工作的桎梏,又高估了“薪酬”在人這一生物體上的作用。

很多HR會(huì)大肆宣揚(yáng)和羨慕那些高福利、高收入的企業(yè),圈子里經(jīng)常曬出那些讓人眼紅的獎(jiǎng)金,奪人眼球的年假,出乎意料的各種驚喜,這種氛圍使人有了錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為只要公司能夠提供更高的薪酬,更多的福利,那么一切必將天下太平。

這是個(gè)非常大的誤區(qū),我個(gè)人認(rèn)為一味提高薪酬福利的結(jié)果,很大可能會(huì)造成企業(yè)享受和慵懶的氛圍,逐步蠶食員工學(xué)習(xí)和工作的熱情。這種情況下,員工的“人”留在了企業(yè),但是“心”卻留在享樂(lè)主義的溫柔鄉(xiāng)中。如何保持平衡,我的想法是要讓員工“在痛苦中快樂(lè)的活著”。

組織應(yīng)該通過(guò)不斷鞭策員工前進(jìn)和提升,幫助組織持續(xù)的發(fā)展,這就需要我們能夠?yàn)閱T工提供前進(jìn)的資源和發(fā)展的平臺(tái),而剝繭重生,鳳凰涅槃對(duì)員工而言是件特別痛苦的事情。另一方面,我們要考慮員工的各項(xiàng)利益,讓他對(duì)組織的壓迫欲罷不能,這樣才能使員工個(gè)人價(jià)值與組織成長(zhǎng)達(dá)成共贏。

三、如何有效的保留人才

薪酬重要嗎?非常重要,覺(jué)得薪酬沒(méi)用的原因,是頻次和金額的問(wèn)題。事業(yè)重要嗎?非常重要,給一個(gè)平臺(tái)讓員工快樂(lè)的玩耍永遠(yuǎn)是留人的第一法則。情感重要嗎?非常重要,人是具有社會(huì)性的,社交、溝通、認(rèn)可、鼓勵(lì)等等正向的表達(dá)都能帶來(lái)積極性的心理預(yù)期。上述三項(xiàng)是常見(jiàn)的人才保留手段,不可謂不全面,也項(xiàng)項(xiàng)點(diǎn)到了準(zhǔn)心。

我在這還想給出一個(gè)不同尋常的角度。

在討論具體的人才保留措施前,我們有沒(méi)有認(rèn)真去反思一個(gè)問(wèn)題,那就是“我們的人才價(jià)值觀是什么?”為什么說(shuō)這個(gè)問(wèn)題非常重要,因?yàn)槟愫竺娴乃袆?dòng)作都將反映組織的價(jià)值觀。

在這個(gè)基礎(chǔ)上,你還可以問(wèn)一些諸如“你是否信任員工”、“你是否愿意為員工的錯(cuò)誤買單”、“你是否愿意和員工平等的互動(dòng)”等問(wèn)題。只有這些問(wèn)題有了確切的答案,你才能找到薪酬、事業(yè)、情感手段的具體用法,否則這些理論也只能停留在紙面,而無(wú)法為你提供你預(yù)期的結(jié)果。

員工離職和留任是HR的工作常態(tài),不可過(guò)于擔(dān)心也不可視而不見(jiàn),多總結(jié)和反思才是成長(zhǎng)的正途,新的一年,希望所有的HR都能充滿熱情的向前沖刺!

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隨機(jī)讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
    日前,偶然看到了一個(gè)《四塊糖》的故事。故事說(shuō)的是著名教育家陶行知在任校長(zhǎng)時(shí),又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長(zhǎng)室談話。   
  放學(xué)后,王友來(lái)到校長(zhǎng)室準(zhǔn)備挨罵。
  可一見(jiàn)面,陶行知卻掏出一塊糖給他說(shuō):“這獎(jiǎng)給你,因?yàn)槟惆磿r(shí)到這里來(lái),而我卻遲到了”。王友猶豫間接過(guò)糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說(shuō):“這塊糖又是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槲医逃?xùn)你不要砸人時(shí),你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過(guò)了,你用小石塊砸那個(gè)同學(xué),是因?yàn)樗皇赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女同學(xué)。”王友立即感動(dòng)地流著淚說(shuō)自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過(guò)去說(shuō):“為你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤,再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊!我的糖發(fā)完了。

啟示:
  我們過(guò)去都說(shuō)“管理出效益”。這兩年,它被另一個(gè)更時(shí)髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。

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