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  2013年10月04日    創(chuàng)業(yè)邦      
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     很多人由于年輕時(shí)走了彎路,到了30歲一事無(wú)成,這樣的例子大有人在。但同樣也有一些人,整個(gè)職業(yè)生涯都發(fā)展得很優(yōu)秀,到了30歲已經(jīng)成為職場(chǎng)的精英階層。由于做獵頭的原因,我們接觸很多30歲左右的 經(jīng)理人 ,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展道路上往往有很多致命的問(wèn)題。在30歲之前,他們的職業(yè)生涯表現(xiàn)很優(yōu)秀,但從30歲到40歲這一段,很多人都在做職業(yè)的布朗運(yùn)動(dòng),無(wú)規(guī)則的跳來(lái)跳去。我把這些歸納了一下,首先舉幾個(gè)案例。
 
    第一個(gè)案例。我在《千萬(wàn)別把自己當(dāng)人才》一文中講到,一個(gè)30歲的人應(yīng)聘到一個(gè)大集團(tuán)的一個(gè)管理中心當(dāng)副總經(jīng)理,年薪40萬(wàn)。他在上任前找我做職業(yè)輔導(dǎo),請(qǐng)我分析一下,這個(gè)大集團(tuán)是讓他去革故鼎新還是力挽狂瀾,或者去沖鋒陷陣?我說(shuō)這三個(gè)都不是,這么大一個(gè)集團(tuán),你去了以后第一是要學(xué)習(xí)。后來(lái)經(jīng)過(guò)輔導(dǎo),這個(gè)經(jīng)理人轉(zhuǎn)變了,詳情一會(huì)再講。
 
    第二個(gè)案例。這種情況比較普遍,我接觸了至少不下20位30歲左右的人,他們都是很優(yōu)秀的 職業(yè)經(jīng)理人 。當(dāng)我問(wèn)到未來(lái)理想的問(wèn)題時(shí),他們都會(huì)這樣回答我,“40歲成為億萬(wàn)富翁,50歲進(jìn)政治局常委,60歲學(xué)冠全球。”我都是一句話,說(shuō)按你這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃你去做,這一輩子你很可能是顆粒無(wú)收的。
 
    我見(jiàn)過(guò)一個(gè)小伙子非常典型。他1988年以全省第三考入 北京 某著名大學(xué)經(jīng)濟(jì)系,95年研究生畢業(yè),畢業(yè)后進(jìn)了一個(gè)半政府半企業(yè)的機(jī)構(gòu)工作。用了5年時(shí)間做到業(yè)務(wù)處副處長(zhǎng),年薪達(dá)到20萬(wàn)。那時(shí)他剛過(guò)30歲,開(kāi)始了職場(chǎng)布朗運(yùn)動(dòng)。布朗到現(xiàn)在有10年了,收入?yún)s還不到20萬(wàn),還沒(méi)有10年前掙得多。后來(lái)我就給他分析,大多數(shù)人都是這樣的走法,30歲開(kāi)始布朗運(yùn)動(dòng),毫無(wú)規(guī)則的穿梭般跳槽。
 
    其實(shí)在我們看來(lái),和這個(gè)小伙子一樣背景出身的人,走的都是這樣一種路徑,他很少有選擇,就是這樣一種職業(yè)生涯。
 
    他就很奇怪,為什么像他這樣很有才華的精英人士會(huì)走這樣一條路徑?我給他們總結(jié)了六大職業(yè)瓶頸。
 
    第一個(gè)瓶頸就是心態(tài)不穩(wěn),忽左忽右,忽上忽下。
 
    像剛才我舉的第一個(gè),沖鋒陷陣、革故鼎新、力挽狂瀾的那一位,其實(shí)溝通不到20分鐘,他就立即變得非常謹(jǐn)慎、謙虛,開(kāi)始拿小本記我說(shuō)的入職后的六大準(zhǔn)則。一會(huì)是非常傲慢和自信,一會(huì)卻變得非常謙虛和謹(jǐn)慎,這種不穩(wěn)定的心態(tài)其實(shí)與這個(gè)年齡段有關(guān)系。
 
    到了單位以后,這種不穩(wěn)的心態(tài)表現(xiàn)在,要么過(guò)了頭盛氣凌人,要么小心翼翼如履薄冰。結(jié)果是事情都做不好,盛氣凌人做不好,小心翼翼也做不好。
 
    第二個(gè)瓶頸,僅聰明做事,并以此自居。
 
    他們做事上非常聰明、絕對(duì)夠聰明,但是做人上不夠精明,做領(lǐng)導(dǎo)他還缺乏智慧。所以在這個(gè)年齡段就自以為做事是一切了,并以此自居,討厭那些復(fù)雜的人際關(guān)系,好多30歲的企業(yè)經(jīng)理人都這么認(rèn)為。
 
    30歲左右的年齡段心態(tài)是與天斗其樂(lè)無(wú)窮,與地斗其樂(lè)無(wú)窮,等他與人斗的時(shí)候,就不知道怎么辦了,于是痛苦無(wú)比。而且他們認(rèn)為不應(yīng)該跟人斗,與天斗地斗把事干好就行。
 
    30歲左右的人為什么會(huì)是這個(gè)樣子?因?yàn)樾闹沁€僅僅停留在做事層面,這世界上做事只是高端職場(chǎng)最基本的要求,最基本的層面,還有更高的層面他沒(méi)有錘煉。因?yàn)樗贻p,即使有意的學(xué),也學(xué)不會(huì),這個(gè)年齡段他有意的學(xué)更高層面的事,他會(huì)學(xué)得滑頭了,那更不行了。他必須經(jīng)過(guò)這一段做事的錘煉,再到更高一段精明的做人,才能智慧的去做領(lǐng)導(dǎo)。但30歲的職業(yè)經(jīng)理人還沒(méi)有錘煉到這一步,他還停留在最低的做事層面上,但是他認(rèn)為這世上做事就夠了,別的都不對(duì)。
 
    我見(jiàn)過(guò)一個(gè)200多萬(wàn)年薪的經(jīng)理人,級(jí)別做到大總裁的位置,世界級(jí)知名公司里唯一一位非法國(guó)籍的委員。但是在委員位置上干了半年就下來(lái)了,后來(lái)我們倆見(jiàn)面一聊我就知道他肯定僅僅停留在做事的層面上。我給他講,你就是一個(gè)最低層面做事的高端職員,你很精明,你是高端層面里最低層面做事的人,你就是工程師!為什么讓你做委員這樣一個(gè)職位你就難受?因?yàn)槟悴痪邆溥@種做人的能力。
 
    后來(lái)他到大民營(yíng)集團(tuán)做一個(gè)總監(jiān)層面職位,做到管理層就不知道怎么做了。我說(shuō)主要原因是因?yàn)槟銓用嫣?,你就是工程師,你就是僅僅在做事的層面,你總看著管理層的人是在混飯吃,你看不懂的原因是組成你的要素不同。你的組成要素,就像塊木材一樣,你的耐高溫可能五、六百度。但管理層的人就像塊鋼鐵,他是更多更復(fù)雜的要素組成,他耐高溫要兩、三千度。你可能感覺(jué)拉老板、領(lǐng)導(dǎo)都是糊涂蛋,其實(shí)他能耐到兩、三萬(wàn)度的高溫。
 
    他總覺(jué)得別人不行,并以此自居。如果他沒(méi)有意識(shí)到做人的因素,他永遠(yuǎn)只是是高端職場(chǎng)里的最低層面。
 
    第三個(gè)瓶頸,以歷史英雄為偶像,并進(jìn)行模仿。
 
    剛才講的30歲做到副處長(zhǎng)的經(jīng)理人,他崇拜陳獨(dú)秀,因?yàn)殛惇?dú)秀和他是老鄉(xiāng)。我說(shuō)你要鬧革命的話,可以崇拜陳獨(dú)秀,那是革命家,當(dāng)之無(wú)愧學(xué)習(xí)的榜樣。今天是創(chuàng)業(yè)時(shí)代,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),你還崇拜他,所以你才會(huì)這樣,一直做布朗運(yùn)動(dòng),沒(méi)飯吃,干兩天換一個(gè)地方,在職場(chǎng)中沒(méi)位置了。
 
    原因是什么?首先是教育的原因。在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)校的教育、父母的教育,都是劉胡蘭式的英雄典范教育。他的思想里根深蒂固的英雄不是建設(shè)的英雄,而是革命英雄,但今天的社會(huì)已經(jīng)是建設(shè)時(shí)代,構(gòu)建和諧社會(huì)。
 
    其次是他們?yōu)槭裁茨7逻@些英雄?起因總是這些英雄和自己某些特殊身份相同。舉個(gè)例子,出身?xiàng)l件特別差的,家上不起學(xué)的,他就以林肯為英雄,因?yàn)榱挚袭?dāng)了總統(tǒng)。以拿破侖為英雄,可能是自己個(gè)子不高,他們總是找那些和自己特征或者缺陷相似的某些英雄人物模仿,學(xué)習(xí)。
 
    同時(shí),他們往往把英雄精神層面的東西帶進(jìn)職場(chǎng),把特定條件下的英雄形象拿到市場(chǎng)條件下進(jìn)行現(xiàn)實(shí)操作,英雄人物怎么做他就怎么做。所以大家會(huì)覺(jué)得這些人非常的迂腐,雖然他們只有30歲。
 
    第四個(gè)瓶頸就是受制于成長(zhǎng)的背景,拒絕改變。
 
    我接觸過(guò)一個(gè)很有名大學(xué)的書(shū)記,他是上完大學(xué)讀研究生并一直勤奮努力工作,直到當(dāng)上大學(xué)黨委書(shū)記。他說(shuō)自己的孩子特別叛逆,就是不學(xué)我父母的專(zhuān)業(yè),覺(jué)得這種成功是父母的關(guān)顧下成功的,特別沒(méi)有價(jià)值。他的孩子非要從第一層做起,自己獨(dú)立奮斗,創(chuàng)出一條成功之路,重新打造自己的職業(yè)生涯道路。
 
    我說(shuō)原因就在于父母給孩子灌輸了一種“人要自尊、要獨(dú)立,獨(dú)立自主”的思想,其實(shí)正確的方法是你要告訴他人既要獨(dú)立自主,更要借外圍資源。你沒(méi)告訴他,現(xiàn)在他要自主,你要讓他按父母的思路走,這就等于你自己否定自己的教育。
 
    大多數(shù)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中不能超越出自己的背景。
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隨機(jī)讀管理故事:《阿氏實(shí)驗(yàn)》
半個(gè)世紀(jì)以前,心理學(xué)家所羅門(mén)·阿氏有過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),并且從此后不斷被人們效仿。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)由8個(gè)人來(lái)共同完成。實(shí)驗(yàn)者請(qǐng)這8個(gè)隨意選擇的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,集中在同一個(gè)房間里,然后向他們展示一張劃有四條垂直線段的卡片,并要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象依次分辨出,右邊的三根線段中,哪一根線段與第一根線段長(zhǎng)度相同。

其實(shí),在8個(gè)測(cè)試對(duì)象中有7名在實(shí)驗(yàn)之前已經(jīng)被安排串通好,他們都毫不猶豫地選擇了最右邊那根線段與第一根等長(zhǎng)。但實(shí)際上,他們的選擇是錯(cuò)誤的。而最后一名實(shí)驗(yàn)對(duì)象就要面臨這樣的抉擇;是茍同于其他7個(gè)人的選擇,宣布他明知是錯(cuò)誤的結(jié)果,還是提出與眾人不同的答案。

通過(guò)這樣的幾組試驗(yàn),有3∕4的人都至少一次放棄了正確的答案去選擇了大多數(shù)人選擇的錯(cuò)誤結(jié)論。

管理故事哲理

德國(guó)哲學(xué)家弗蘭德里克·尼采發(fā)現(xiàn):人們更愿意相信被別人認(rèn)定的事物。這就是人們常說(shuō)的從眾心理。人們?cè)趯?duì)一件事物做判斷時(shí),往往會(huì)受外界的影響。而優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備抵御這種隨他性的能力,從而進(jìn)行獨(dú)立思考。

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