為員工塑造環(huán)境
    20世紀(jì)初，泰勒的《科學(xué)管理》就試圖把機(jī)器的一些主要特征運(yùn)用到組織結(jié)構(gòu)和管理當(dāng)中去。這種“科學(xué)”方法在今天的很多組織仍然隨處可見。卻從來沒有想過如何為員工塑造一個(gè)激發(fā)他們創(chuàng)造力和積極性的工作環(huán)境。
    為什么我們的員工真正的快樂在朋友、在家人那里，而且只有在他們下班后，在輕松、舒適的環(huán)境才能找到他們發(fā)揮潛能、煥發(fā)激情的環(huán)境。
　　  我們是到了應(yīng)該檢討一下自己的時(shí)候了！
　　  為了給員工一個(gè)能夠發(fā)揮潛能、煥發(fā)激情的環(huán)境，必須從企業(yè)員工身邊的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境的塑造開始，并讓員工主動(dòng)參與到企業(yè)中去，產(chǎn)生與企業(yè)融為一體的感覺。
    工作環(huán)境的塑造：在工作過程中營(yíng)造出讓員工間彼此尊重、融洽的氛圍，并讓員工在彼此的溝通和交流中建立起相互的信任，讓員工彼此知道對(duì)方的長(zhǎng)處和短處，能夠有互補(bǔ)性，同時(shí)要不斷地將企業(yè)所追求的和對(duì)員工的看法深入地進(jìn)入到員工的腦海中去。
 　  學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造：要讓員工能夠很方便、快捷地獲取他們工作中需要的信息，同時(shí)滿足員工在成長(zhǎng)過程中其它方面的學(xué)習(xí)需求，這需要相應(yīng)的措施來管理，如圖書室的建立，資料庫(kù)的管理等。同時(shí)還要設(shè)立相應(yīng)的學(xué)習(xí) 機(jī)制，并根據(jù)企業(yè)的發(fā)展制訂出相應(yīng)的員工學(xué)習(xí) 課程，并有針對(duì)性地對(duì)部分員工的弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí) 完善，使之更容易地應(yīng)對(duì)工作中的難點(diǎn)。
 　  成長(zhǎng)環(huán)境的塑造：為每一個(gè)員工的工作生涯做出規(guī)劃，讓每一個(gè)員工都看到自己成長(zhǎng)方向和成長(zhǎng)空間，從而調(diào)動(dòng)員工的積極性。同時(shí)，在其間要進(jìn)一步完善企業(yè)人才培養(yǎng)和塑造正確觀念，并根據(jù)實(shí)際情況健全體制，努力使每一個(gè)員工的價(jià)值觀與企業(yè)的價(jià)值觀不斷融合和升華，最終使之融為一體。
　　  當(dāng)然，我們還需要讓員工具有參與的動(dòng)力，需要建立授權(quán)、信任以及給他們個(gè)人成長(zhǎng)和改變環(huán)境的能力的機(jī)制，讓每個(gè)員工都擁有自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想和企業(yè)是融為一體，在員工的腦海里形成一個(gè)清晰的圖像，最終形成一個(gè)不斷上升的“集體夢(mèng)想”。
讓員工成為神經(jīng)元
　　  我們知道，多數(shù)員工不是在一個(gè)知識(shí)平臺(tái)上的互補(bǔ)，思考方式在基礎(chǔ)層面上存在差異，而且他們純粹基于知識(shí)上的學(xué)習(xí)，而不對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合并在企業(yè)中加以運(yùn)用，使得這種學(xué)習(xí)的效果對(duì)企業(yè)的發(fā)展大打折扣。這樣的學(xué)習(xí)依舊并未改變已有的局面，即只有少數(shù)人，也只能夠由這些少數(shù)人作出思考決策，從而造成智力資源的極大浪費(fèi)。
　　  如果我們能夠?qū)⒚恳粋€(gè)員工塑造成為企業(yè)的一個(gè)神經(jīng)元，然后通過大腦聯(lián)網(wǎng)，充分地調(diào)動(dòng)和挖掘我們企業(yè)每一個(gè)員工的大腦共同思考決策，從而用多個(gè)大腦的思考來替代以往一個(gè)人的思考。
　　  這樣可以實(shí)現(xiàn)將員工和企業(yè)的整體連接起來。一方面，企業(yè)可以通過匯集員工的智慧，根據(jù)每一個(gè)員工在不同的職責(zé)角度對(duì)問題進(jìn)行的分析，對(duì)一個(gè)問題做出更全面的測(cè)評(píng)，從而使企業(yè)變得更加聰明，最終使企業(yè)應(yīng)對(duì)環(huán)境和市場(chǎng)變化的能力得到大大加強(qiáng)。
　　  當(dāng)員工具有了發(fā)展和變革的能力，要使這種能力得到充分的發(fā)揮，必須通過借助企業(yè)的力量，并依賴于整體的力量，也即通過大腦聯(lián)網(wǎng)。使得組織的發(fā)展以員工個(gè)人的發(fā)展為基礎(chǔ)，員工的個(gè)人目標(biāo)被融入組織的大的目標(biāo)之中。而且在將員工培養(yǎng)成為咨詢顧問的過程中，隨著員工知識(shí)和能力的增長(zhǎng)，員工也會(huì)在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮出越來越重要的作用。
運(yùn)用成長(zhǎng)管理
　　  一個(gè)地位低下的員工，一個(gè)淪為 執(zhí)行力 的員工，想象他們會(huì)帶給我們什么呢？我們將會(huì)有一個(gè)死氣沉沉的企業(yè)，員工缺乏創(chuàng)造的激情，漠然地接受所有學(xué)習(xí) ，智力資本也在慢慢地消耗。
　　  如何建立一個(gè)新的環(huán)境？不把這種現(xiàn)象帶到企業(yè)中去，實(shí)現(xiàn)把員工的成長(zhǎng)和員工的工作統(tǒng)一起來。我們對(duì)員工的激勵(lì)方式要從金錢、恐懼、紀(jì)律等的外在激勵(lì)因素轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展自己能力的愿望，轉(zhuǎn)變?yōu)橄胍蔀榻M織一員的愿望的內(nèi)在激勵(lì)因素。只有這樣，才能重新煥發(fā)出員工的潛力，用員工的成長(zhǎng)推動(dòng)企業(yè)的前進(jìn)和發(fā)展。這需要我們：從員工的成長(zhǎng)角度對(duì)員工進(jìn)行管理
　　  企業(yè)的成功是建立在員工成功的基礎(chǔ)之上的，企業(yè)的發(fā)展與員工的個(gè)人發(fā)展密不可分。在成長(zhǎng)的問題上，企業(yè)和員工并不是對(duì)立的兩個(gè)方面，如果能夠從員工成長(zhǎng)的角度管理，可以激發(fā)出員工發(fā)展自己能力的愿望，同時(shí)積極地提高并投入到工作中去。
　　  巴西SIMICO公司的員工只要有了好的創(chuàng)意，公司就會(huì)給予充分的支持，以幫助員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。始終將員工的成長(zhǎng)和企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系，目前，這家公司已經(jīng)擁有了巴西最大的物業(yè)管理公司，SIMICO公司被譽(yù)為世界上最有活力的公司。只要我們能夠從員工成長(zhǎng)的角度出發(fā)，企業(yè)就會(huì)激發(fā)出每一個(gè)員工的內(nèi)在潛力。