有位教授向?qū)W生出了這么一道考題：一個(gè)聾啞人到五金商店買(mǎi)釘子，先用左手捏著兩只手指作持釘狀。然后右手做捶打狀。售貨員以為他要買(mǎi)錘子，便遞過(guò)一把錘子，聾啞人搖搖頭，指了指自己作持釘狀的兩只手指(意思是想買(mǎi)釘子)，售貨員終于醒悟過(guò)來(lái)，遞上釘子，聾啞人高高興興地買(mǎi)到了自己想買(mǎi)的東西。這時(shí)候，又來(lái)了一位盲人顧客，他想買(mǎi)剪刀……教授說(shuō)到這里，停頓一下，提出下面這個(gè)問(wèn)題：大家能否想象一下，盲人如何最簡(jiǎn)單的方法買(mǎi)到剪刀?
聽(tīng)過(guò)教授剛才的敘述，有個(gè)學(xué)生立即舉手回答：“很簡(jiǎn)單，只要伸出兩個(gè)手指頭模仿剪刀剪東西就可以了。”對(duì)于這應(yīng)學(xué)生的回答，全班都表示同意。
這時(shí)，只聽(tīng)教授微笑說(shuō)：“其實(shí)，盲人只要開(kāi)口說(shuō)一聲就行了。因?yàn)槊と瞬⒎敲@啞人，自己能說(shuō)話。而如果用手指模仿剪刀剪東西，自己反倒看不見(jiàn)。因此，請(qǐng)大家記住，一個(gè)人一旦陷入思維的誤區(qū)，鉆進(jìn)牛角尖，智力就在常人之下。”
感悟：看來(lái)我們做事之前，都應(yīng)該好好地思考一番了，如果不那樣，就會(huì)讓自己既定的習(xí)慣束縛了自己。
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隨機(jī)讀管理故事：《耳聾的青蛙》
有一次，有一群青蛙比賽爬上一座高塔。
許多人聚集在高塔周?chē)^看。他們不相信參賽的青蛙能登上塔頂，于是大聲喊"別費(fèi)勁啦！你們這些青蛙是不可能到達(dá)終點(diǎn)的！"聽(tīng)到這些話，一些青蛙開(kāi)始退出比賽。但有一些青蛙還在堅(jiān)持，向塔頂前進(jìn)。
觀眾們繼續(xù)在喊："別費(fèi)勁啦！你們也不會(huì)成功的！"隨后不久，青蛙陸續(xù)放慢腳步，放棄了比賽，此時(shí)只剩下一只青蛙還在默默地向上爬，而且越爬越有勁。
接近終點(diǎn)的塔頂了，那只青蛙用盡全力終于登上了塔頂。此時(shí)塔下群眾一片歡呼聲，歌頌這位青蛙英雄。
人們好奇地想知道這只青蛙是如何堅(jiān)持下來(lái)的。于是對(duì)它進(jìn)行專(zhuān)訪在，此時(shí)人們發(fā)現(xiàn)：原來(lái)這只青蛙是個(gè)"聾子"！
管理故事哲理
切記，什么時(shí)候都是自己才是自己的主人，永遠(yuǎn)不要讓別人的悲觀情緒毀掉你心中最美好的希望。對(duì)于新晉升的管理者也是如此。以前的同事，成了自己的下屬。這種角色的轉(zhuǎn)換完成之前，尤其是過(guò)渡期，新工作難以開(kāi)展，抱怨也逐漸增多，以致于最后可能都懷疑自己根本不是當(dāng)管理層的料兒。這時(shí)候，再加上身邊某些心懷不軌的人，在邊上私下談?wù)?、扇風(fēng)點(diǎn)火，事情往往會(huì)朝壞的方向發(fā)展。所以，如果有人說(shuō)你無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那么不妨就"裝聾作啞"吧，于公于私都有好處。
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