十月霜染楓葉紅 滿地翻黃銀杏葉
如入畫境槐花秋 紅霞妝就雞爪槭
云低風(fēng)撫白蠟?zāi)?斜陽火炬碎紅梢
紅錦地衣隨步皺 秋雨梧桐夜來霜
都在這里
——香山紅葉節(jié)《情商禮學(xué)藝術(shù)》《經(jīng)典誦讀會(huì)》
1
香山的秋

年輕,并非人生旅程中的一段時(shí)光

也并非粉頰紅唇和體魄的矯健
一個(gè)意念,是理性思維中的創(chuàng)造潛力
它是心靈中的一種狀態(tài),是頭腦中的
是情感活動(dòng)中的一股勃勃的朝氣

溝通的基礎(chǔ)和框架
1. 溝通的意義取決于對(duì)方的回應(yīng)
2. 怎么說比說什么更重要(對(duì)方角度方式方法,語氣語調(diào),同理心)
3. 對(duì)于說話生硬,講話的時(shí)候提顴肌笑起來,人一笑聲音就好聽,在電話里面記住微笑。多用語氣詞“呢,喲,啊,呀”便會(huì)更有親和力。
4. 先跟后帶是溝通的精髓,親人之間不用跟,外人會(huì)有跟因?yàn)橹髸?huì)帶入
5. 維持溝通場(chǎng)域不破是關(guān)鍵。

講積極的故事
無真實(shí)的世界,由個(gè)人的感官主觀意識(shí)塑造。認(rèn)為它是什么樣就是什么樣。我們看到的世界不一定是真實(shí)的眼尖不一定為實(shí)。“乞丐的報(bào)恩”
積極正向準(zhǔn)備:一句話轉(zhuǎn)念:
1. 受害者故事:我是不是忽略了自己在問題中所扮演的角色?我是否存在問題?
2. 壞人的故事:為什么一個(gè)正常人這么做?
3. 無助者故事:我應(yīng)該怎么做以達(dá)到我的目標(biāo)?
編積極的故事,
高品質(zhì)的傾聽
學(xué)員:講述的小事兒,傾聽者能抓住表達(dá)者所說東西的核心,并能知道訴說者想要表達(dá)的,
能幫助對(duì)方整理思路,本身就是一場(chǎng)療愈,化解矛盾的根源。
3.3.同理心聽說技巧
溝通高手善于傾聽和善于提問,用提問帶動(dòng)
當(dāng)對(duì)方內(nèi)心抗拒:回避,說假話
反被刁難,問題負(fù)面傾聽者不愿意搭理你
如何解決:
1.開放式問題把話題打開(跑遠(yuǎn)無思路被動(dòng)傾聽,使用封閉式帶回)
2.封閉式問題把話題鎖定
3.探究性問題(問題假象,深入了解挖住需求)
4.請(qǐng)教性問題
頭腦風(fēng)暴:為什么要肯定?
1. 情緒和動(dòng)機(jī)總沒有錯(cuò),只是行為錯(cuò)誤
2. 肯定并不等于討好,認(rèn)同
復(fù)述:完整復(fù)述句子,或復(fù)述主要想法。
肯定情緒:我理解,感受到
從對(duì)方角度肯定:我是你的話,我也……
我是你的話,我也認(rèn)為組織是在不斷完善的。
4.1情緒的定義:情緒就是能力
情緒垃圾箱:
外感六淫:風(fēng),寒,暑,濕,燥,火
內(nèi)傷七情:喜,怒,哀,思,悲,恐,驚
通透,打開自己。
4.2.意識(shí)層面:外在人事物
潛意識(shí)層面:童年創(chuàng)傷,原生家庭
無意識(shí)系統(tǒng):家族體統(tǒng),集體無意識(shí)
4.3.如何處理情緒:深呼吸加數(shù)數(shù)
馬云從來不認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者,一無所有的時(shí)候給別人談夢(mèng)想,他很善于正面洗腦,又丑又糟糕,但是覺得失敗的經(jīng)歷就是必經(jīng)之路積累經(jīng)驗(yàn)。
深層次情緒處理技巧
哭笑聲夢(mèng)的療愈,文字,詩歌創(chuàng)作,與人傾述,深度運(yùn)動(dòng),心理深度療愈。
看見就是放下,看見自己的情緒。
(二)人際關(guān)系蹺蹺板原理
1.關(guān)系的建立與發(fā)展需要互動(dòng)
2.關(guān)系的發(fā)展要收取與付出相對(duì)平衡
3.關(guān)系的意義在于給對(duì)方價(jià)值,幫助提升。
白眼狼:反差,無能力的人。不勞而獲不可取,做公益,慈善用合適的方法。
對(duì)孩子的付出是無條件的,人際關(guān)系中父母與孩子的關(guān)系會(huì)越來越遠(yuǎn),父母培養(yǎng)孩子(適應(yīng)社會(huì)的能力)。當(dāng)生命中出現(xiàn)貴人幫你的時(shí)候,(1)言語上的感謝感恩價(jià)值體現(xiàn)。招人嫌大法:不但不感恩還挑人的瑕疵。(2)行動(dòng)上感恩:親密關(guān)系中的發(fā)火。(3)回饋,幫助
人與人之間的頻率。想要什么樣的狀態(tài)就去達(dá)到那種狀態(tài),吸引,如閱讀狀態(tài)。或者成為別人的貴人。資助他人,未來的互相幫助。資助孩子上學(xué),格局的大與小,眼光的短與長。不還沒有關(guān)系,能量是返回的。喜歡吃虧,把利益讓給朋友。
每個(gè)行為的背后都有它的動(dòng)機(jī)和原因

情商就是心態(tài)好?脾氣好?長袖善舞?人際關(guān)系好,俗稱八面玲瓏?或者會(huì)說話,這個(gè)人見人說人話,見鬼說鬼話?
不是的,情商不僅僅是人際關(guān)系,它包含了自我認(rèn)識(shí)、情緒管理、移情換位、管理藝術(shù)等等……
EG比如你是誰?你是你身上的眼睛?你的手?你的鼻子。不是的,你包含了眼睛鼻子手,你是這些的綜合體。情商高的人能管理好自己的情緒,也能敏銳捕捉到別人的情緒,充滿掌控力和分寸感,不僅自己大方得體,也給對(duì)方真誠舒適的感受。所以讓我們看看衡量情商的12項(xiàng)能力,你哪些能力是比較突出?哪些能力需要提升?一一進(jìn)行對(duì)照覺察。當(dāng)然,課堂中我們也會(huì)用測(cè)試的方式,看看你的“提升空間”在哪里……
2
清華的秋

是人生春色深處的一縷東風(fēng)。年輕,意味著甘愿放棄溫馨浪漫的愛情去闖蕩生活,意味著超越羞澀、怯懦和欲望的膽識(shí)與氣質(zhì)。而60歲的男人可能比20歲的小伙子更多地?fù)碛羞@種膽識(shí)與氣質(zhì)。沒有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而衰老,只是隨著理想的毀滅,人類才出現(xiàn)了老人。
歲月可以在皮膚上留下皺紋,卻無法給靈魂刻上一絲痕跡。憂慮、恐懼、缺乏
自信才使人佝僂于時(shí)間的塵埃之中。

通過本次“紅葉節(jié)誦讀會(huì)”我又一次找到了那熟悉的鏗鏘有力的氣魄以及對(duì)李文華老師無比的崇敬之情,正如“助人者自助”,是說心理學(xué)既能幫助別人又能幫助自己。而經(jīng)典誦讀不也是這樣嗎,既能陶冶我們的情操,增強(qiáng)我們的專業(yè)能力,又能助我們的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),何樂而不為呢?
幾許秋雨、幾縷秋風(fēng),大地一片金黃,萬物與落葉共舞......
攝 影:時(shí)龍
文字:胡云逸 、魏老師
編 輯:魏老師
來源:高級(jí)人力資源HRD研修班