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  2013年10月04日    慧聰網(wǎng)企業(yè)管理頻道      
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>

    提到學(xué)習(xí),很多人首先想到的就是桌面上擺著厚厚的一摞書,面前放著考試倒計(jì)時(shí)表,為了一張成績(jī)單拼死拼活地死背書……不可否認(rèn),那也是學(xué)習(xí),只不過那種學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí),是應(yīng)試教育體制造成的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一旦進(jìn)入職場(chǎng),學(xué)習(xí)就變得尤為重要,而這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí),范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過書本,概念也不僅僅是理論知識(shí),方式也不是簡(jiǎn)單的背書、看書,目的更不是為了考試。職場(chǎng)中誰(shuí)的學(xué)習(xí)力強(qiáng),誰(shuí)創(chuàng)造的價(jià)值就多,誰(shuí)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)。

    首先,在職場(chǎng)中學(xué)習(xí)的目的是為了提升自己解決實(shí)際問題的能力,增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。其次,職場(chǎng)中碰到的問題不可能像教科書中那樣規(guī)范,很多時(shí)候你都搞不清楚情況,經(jīng)常無先例可循,需要自己尋找途徑。再者,職場(chǎng)中的許多問題,一旦出現(xiàn)了就必須盡快解決,而不能等到條件具備再慢慢解決。最后,通常職場(chǎng)中一個(gè)問題的處理,可能要了解和學(xué)習(xí)多個(gè)領(lǐng)域的東西,所以只能從點(diǎn)突破。

    人無完人,任何人都有自己的缺陷和相對(duì)較弱的地方。也許你在某個(gè)行業(yè)已經(jīng)滿腹經(jīng)綸,也許你已經(jīng)具備了豐富的技能,但是對(duì)于新的企業(yè)、新的經(jīng)銷商、新的客戶,你仍然是你,沒有任何的特別。你需要用空杯的心態(tài)重新去整理自己的智慧,去吸收現(xiàn)在的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。那么,在職場(chǎng)中學(xué)習(xí)我們?cè)撟⒁饽男┉h(huán)節(jié),有哪些法則呢?

    【職場(chǎng)學(xué)習(xí)的九大法則】

    1、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);

    2、要選學(xué)自己最有用的知識(shí);

    3、要有具體落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并努力完成;

    4、要處處留心、善于觀察;

    5、要向別人多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教;

    6、要及時(shí)掌握和學(xué)習(xí)最新的理念和知識(shí);

    7、要注重情商的培養(yǎng)和提高

    8、要善于總結(jié)的學(xué)習(xí);

    9、一定要學(xué)以致用。

    “學(xué)習(xí)”的原意是“‘學(xué)’而時(shí)‘習(xí)’之”,表示個(gè)人自我完善的修煉過程。它是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。“學(xué)”是基礎(chǔ),而“習(xí)”也不可缺少。那職場(chǎng)中的我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中該如何進(jìn)行呢?如何將“學(xué)”與“習(xí)”完美結(jié)合呢?譚小芳老師(預(yù)定職場(chǎng)學(xué)習(xí) ,請(qǐng)聯(lián)系:13733187876)總結(jié)以下幾點(diǎn):

    一、學(xué)

    1、“學(xué)”主要是通過觀察、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題、對(duì)話以及行動(dòng)等方式,攫取環(huán)境中的信息,并根據(jù)現(xiàn)有意義結(jié)構(gòu)(知識(shí)基)進(jìn)行解釋,從而建構(gòu)或重構(gòu)知識(shí)的過程。

    2、觀察——學(xué)習(xí)始于觀察。觀察是需要練習(xí)才能掌握的藝術(shù)。從個(gè)體學(xué)習(xí)的機(jī)理可知,選擇性觀察是我們?nèi)祟惛泄傧到y(tǒng)一項(xiàng)基本反應(yīng)特性,它也有可能構(gòu)成我們高效學(xué)習(xí)的障礙。

    3、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題——發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并設(shè)法解決問題,是學(xué)習(xí)的重要起源,本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。

   4、對(duì)話——俗話說“聽君一席話,勝讀十年書”。確實(shí),對(duì)話是我們獲取信息的一個(gè)主要渠道,尤其是深度匯談,是激發(fā)群體智慧的必要手段。

    5、行動(dòng)——行動(dòng)不僅是“學(xué)”的重要途徑,而且是學(xué)習(xí)機(jī)制的紐帶。從行動(dòng)中學(xué)習(xí)也已經(jīng)成為現(xiàn)代一種重要學(xué)習(xí)方法。

    6、理解——即對(duì)信息的解釋和賦義。毋庸置疑,這也是能否高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素。

    7、知識(shí)建構(gòu)——將新的信息與現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行融合,這是學(xué)習(xí)的中樞環(huán)節(jié)

    二、習(xí)

    “習(xí)”主要是根據(jù)習(xí)得的知識(shí),設(shè)計(jì)行動(dòng)方案,然后通過行動(dòng)、直接經(jīng)驗(yàn)以及體味與反思,形成概念,并主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、反復(fù)練習(xí),應(yīng)用知識(shí),從而提高行動(dòng)能力的過程。

    1、設(shè)計(jì)――籌劃未來行動(dòng)的景象,設(shè)計(jì)行動(dòng)方案與知識(shí)應(yīng)用的模式

    2、直接經(jīng)驗(yàn)——掌握一項(xiàng)技能需要親身實(shí)踐或體驗(yàn)

    3、知識(shí)運(yùn)用――將學(xué)到的知識(shí)結(jié)合特定情景加以應(yīng)用

    4、體味反思――對(duì)照結(jié)果,結(jié)合自己在行動(dòng)的過程中思考和感受,對(duì)建構(gòu)的知識(shí)進(jìn)行反思。反思為積極主動(dòng)地去著手處理或改變一種情況奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)你行動(dòng)并再次反思時(shí),又會(huì)獲得新的經(jīng)驗(yàn),而這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)使你以新的眼光來看待世界。同時(shí),反思和積累經(jīng)驗(yàn),也使您得以改掉壞習(xí)慣,建立新習(xí)慣。

    5、概念化——在反思的基礎(chǔ)上,形成對(duì)事物規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和一般概念

    6、鞏固――確認(rèn)學(xué)到的知識(shí)和習(xí)得的技能,通過不斷練習(xí)加以鞏固

    譚小芳老師認(rèn)為,人的一生是短暫的,真正用來學(xué)習(xí)的時(shí)間更是少得可憐。不要幻想一夜之間學(xué)會(huì)所有的知識(shí),而是要抓緊一分一秒去慢慢積累,總有一天會(huì)為你的成功推波助瀾。
 

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隨機(jī)讀管理故事:《叫醒你的是什么》
杰克是美國(guó)紐約一家公司的主管,由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,杰克的薪水很低。杰克每天早晨6點(diǎn)多到公司,晚上8點(diǎn)多了還在公司加班,有時(shí)候甚至要忙到晚上10點(diǎn)多。
 工作的勞累不算什么,可是讓杰克難過的是自己對(duì)這份工作已經(jīng)沒有了信心,每天的工作僅僅是為了那微薄的薪水。
   終于有一天,杰克再也受不了這樣的生活了,他請(qǐng)了假,去一個(gè)風(fēng)景區(qū)散心。風(fēng)景區(qū)有一處是釣魚的地方,于是杰克買了魚竿坐了下來,開始釣魚。煩躁的杰克釣了足足一個(gè)多小時(shí),可是沒有任何收獲。
    坐在杰克旁邊的一位老者,卻在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間釣了很多魚。老者問杰克:“年輕人,在想什么呢,這么煩躁?”
杰克對(duì)老者說了自己工作上的不如意:工作很累,可是卻沒有任何成就感,而且薪水也低,更要命的是自己已經(jīng)厭倦了這份工作。
    老者默默地聽著,等杰克說完的時(shí)候,老者又問了一下杰克公司的情況,然后對(duì)杰克說道:“每天早晨叫醒你的是什么?”
杰克一下子愣住了,不明白老者是什么意思,杰克想了想說道:“每天回來都很晚了,一直到第二天早晨都很累,叫醒我的當(dāng)然是鬧鐘了。”
   老者搖了搖頭說道:“這就是為什么你會(huì)感到工作累而且沒有希望的原因,年輕人,你覺得每天叫醒你的應(yīng)該是什么呢?”杰克不明白什么意思,滿臉疑惑地看著老者。
   老者說道:“年輕人,每天早晨叫醒你的應(yīng)該是夢(mèng)想,而不是鬧鐘。”
   杰克一下子愣住了,半天才明白過來,是啊,為什么自己會(huì)這么累,很重要的一個(gè)原因就是因?yàn)樽约阂恢痹跒槟切┪⒈〉男剿ぷ?,而不是在為?mèng)想努力。
 杰克想起了大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,自己曾經(jīng)立志要成為一個(gè)優(yōu)秀的銷售專家,可是現(xiàn)在卻在一個(gè)小公司里混日子……想到這里,杰克再也坐不住了,他馬上回去辭職,然后開始尋找適合自己的銷售工作。
     一個(gè)月后,杰克找到了一份銷售工作,雖然薪水比原來低很多,可是杰克卻干得很有興趣。1年后,杰克成為一家大公司的銷售主管;3年后,杰克成了著名的銷售專家。
  叫醒你的是什么?如果是鬧鐘,你僅僅是在為一份工作而工作,可是如果叫醒你的是夢(mèng)想,那么你正在為夢(mèng)想而努力。為工作而工作,你收獲的只是一份微薄的薪水,如果叫醒你的是夢(mèng)想,那么最終你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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