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  2013年10月04日    牛津管理評(píng)論      
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面試是當(dāng)今企業(yè)識(shí)別和選擇合格人才的重要方法。在收韌篩選簡(jiǎn)歷、測(cè)評(píng)或筆試之后,面試往往是最后一環(huán)。要有效利用這個(gè)短暫的機(jī)會(huì)識(shí)別人才,避免“看走了眼”,留下了庸才,放走了人才。您可以從以下幾方面提升面試識(shí)人的技巧:

  1.設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備面試

  設(shè)計(jì)面試。面試之前,要明確面試的目的。這往往要根據(jù)企業(yè)和崗位的需要來(lái)決定。您最關(guān)心應(yīng)聘者哪方面的情況,就據(jù)此來(lái)選擇提問(wèn)和交談的內(nèi)容和方式、評(píng)價(jià)表的項(xiàng)目和權(quán)重。

  詳細(xì)閱讀應(yīng)聘者的書(shū)面資料后,要設(shè)計(jì)面試提綱,主要是因人而異,針對(duì)要證實(shí)的疑點(diǎn)和問(wèn)題展開(kāi)。

  面試官的選擇和學(xué)習(xí) 。除了 人力資源 部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員外,還可以選擇與待招聘崗位有直接關(guān)系的同事、直接主管和上層管理者參加面試,甚至讓他們單獨(dú)主持面試并決定人眩

  正因?yàn)檫@樣,對(duì)面試官的學(xué)習(xí) 就顯得十分重要。學(xué)習(xí) 的內(nèi)容可以是明確面試的目的、程序、分工,講解提問(wèn)、傾聽(tīng)和觀察他人的方法,統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),交流以往面試的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

  2.提問(wèn)的技巧

  提問(wèn)是面試的一個(gè)主要方法,不同的提問(wèn)方式會(huì)產(chǎn)生不同的效果,也有各自的優(yōu)點(diǎn)和局限性。您可以根據(jù)實(shí)際情況選擇以下的提問(wèn)方式:

  封閉式提問(wèn)。這種提問(wèn)是讓?xiě)?yīng)聘者在有限的幾個(gè)答案中進(jìn)行簡(jiǎn)單的選擇。比如:“您是否有過(guò) 營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)歷?”答案只有兩種情況:有或無(wú)。至多再加幾句話的說(shuō)明。這種提問(wèn)便于標(biāo)準(zhǔn)化處理和橫向比較。但是提問(wèn)得到的信息較少。

  開(kāi)放式提問(wèn)。這種提問(wèn)的答案是不確定的,回答可長(zhǎng)可短。如“您為什么要申請(qǐng)這個(gè)職位?”用開(kāi)放式提問(wèn)可以使應(yīng)聘者有一定的發(fā)揮空間,從而能比較深刻地了解他。但各面試官對(duì)答案的評(píng)價(jià)可能有一定分歧。這類(lèi)問(wèn)題您可以多問(wèn)。

  壓迫式提問(wèn)。這種提問(wèn)是有意對(duì)應(yīng)聘者造成一定的心理壓力,以觀察應(yīng)聘者的心理穩(wěn)定性、靈活性。比如應(yīng)聘者一邊聲稱(chēng)自己在原公司干得不錯(cuò),一邊又說(shuō)很想到您的公司工作,您就可以問(wèn):“為什么您原來(lái)干得好還想到我們公司工作?”但問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題,要適可而止。

  假設(shè)式提問(wèn)。這種提問(wèn)旨在通過(guò)創(chuàng)造某種情境,讓?xiě)?yīng)聘者做出某種推理或決定,用以觀察其某方面的能力。如問(wèn)“如果您的同事當(dāng)眾批評(píng)、辱罵您時(shí),您怎么辦?”來(lái)了解其在現(xiàn)場(chǎng)處理棘手問(wèn)題、沖突的能力。問(wèn):“您的上級(jí)要求您按照他指示的方法做某項(xiàng)工作,可是您自認(rèn)為您的方法比他的更有效,您怎么辦?”來(lái)觀察他在困境中冷靜處理問(wèn)題的能力。

  連串式提問(wèn)。這種提問(wèn)就是提出幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題要求對(duì)方一起回答。您從中可以了解他的記憶力、綜合能力和表達(dá)能力。如:“請(qǐng)您談?wù)剣?guó)家關(guān)于電子產(chǎn)業(yè)的新政策?這些政策對(duì)于我們的企業(yè)有什么有利的影響?有什么不利的影響?如何利用其中的好政策,規(guī)避不利的影響?”

  引導(dǎo)式提問(wèn)。這種提問(wèn)是通過(guò)提示,把應(yīng)聘者引導(dǎo)到接近答案的地方,或者幫助他恢復(fù)鎮(zhèn)靜。如問(wèn):“據(jù)我所知,有的人喜歡出差,因?yàn)槌霾罹褪琼槺懵糜?,您喜歡有出差機(jī)會(huì)的工作嗎?”

  3.傾聽(tīng)的技巧

  其實(shí)提問(wèn)、傾聽(tīng)和觀察是同時(shí)進(jìn)行、相輔相成的。只是因?yàn)樗鼈兌己荜P(guān)鍵,有技巧可循,所以我們?yōu)榱藦?qiáng)調(diào)而分別討論之。傾聽(tīng)?wèi)?yīng):

  仔細(xì)聆聽(tīng)。不要隨便打斷對(duì)方的講話,不要隨聲附和。

  盡量少講。多給對(duì)方說(shuō)話的機(jī)會(huì),您自然可以聽(tīng)到更多。

  不要暴露自己的觀點(diǎn)、情緒,以免讓對(duì)方知道您的傾向而刻意投合您。

  偶爾使談話停頓一下,利用短暫的沉默,或給以期待的眼神,往往會(huì)令對(duì)方說(shuō)出更多的話。

  4.觀察的技巧

  除了聽(tīng)?wèi)?yīng)聘者說(shuō)話以外,觀察他的態(tài)度和舉止是面試官需要掌握的另一個(gè)基本技能。讀者可以參考本章技能點(diǎn)1。這里提醒您注意另一個(gè)問(wèn)題:識(shí)別那些特別會(huì)應(yīng)付面試場(chǎng)面、徒有其表的人。一般他們會(huì):

  在辦公室里小心翼翼地東張西望,希望能找到了解面試官的嗜好和個(gè)性的線索。

  過(guò)分親熱,仿佛對(duì)面試官說(shuō)的話表示極大的興趣,對(duì)每一字每一句都點(diǎn)頭哈腰地表示贊同。

  對(duì)問(wèn)題不僅回答“是”或者“不是”,還想加上其他的東西。

  對(duì)不甚重要的問(wèn)題過(guò)度謹(jǐn)慎,反復(fù)無(wú)常。

  問(wèn)及不了解的事情時(shí),不會(huì)坦白承認(rèn),反而想方設(shè)法掩飾。

  以漫不經(jīng)心的態(tài)度把話題帶入吹噓自己的范圍內(nèi)。

  夸大表現(xiàn)自己的能力和資質(zhì)。

  主動(dòng)地說(shuō)出過(guò)去的失敗。

  反過(guò)來(lái)想對(duì)面試官進(jìn)行說(shuō)教。

  在面試時(shí)要提醒自己,不要被這樣的人誤導(dǎo),要控制局面,問(wèn)出他們實(shí)質(zhì)性的東西。

  5.避免常見(jiàn)的面試錯(cuò)誤

  面試是一項(xiàng)高難度的工作。在短時(shí)間內(nèi),面試官要接待多個(gè)應(yīng)聘者,既要對(duì)每個(gè)人做出客觀的判斷,又要保持他們之間的相對(duì)公平。另一個(gè)難點(diǎn)在于,有許多心理效應(yīng)常會(huì)使我們?cè)诓恢挥X(jué)中犯錯(cuò)誤。 經(jīng)理人 在面試時(shí)要時(shí)刻提醒自己注意避免:

  第一印象:剛看第一眼,就形成了印象;見(jiàn)面后的幾分鐘,就過(guò)早地形成了是否錄用的決策;

  刻板印象:對(duì)某種人產(chǎn)生一種固定的印象。例如,一看到穿牛仔褲的人,第一反應(yīng)就是“他是個(gè)思想開(kāi)放的人”,聽(tīng)到某人操南方口音,就認(rèn)為他比較有商業(yè)頭腦等;

  暈輪效應(yīng):面試一個(gè)人時(shí),其某一方面的特征可能給面試官留下深刻的印象,這個(gè)突出的特征就像月亮的光暈,可能影響面試官對(duì)該應(yīng)聘者其他方面的評(píng)價(jià)。比如,應(yīng)聘者對(duì)廣告認(rèn)識(shí)深刻,您就可能忽略了他其他方面的不足;

  近期效應(yīng):也叫近因效應(yīng),應(yīng)聘者面試最后一段時(shí)間的表現(xiàn),會(huì)影響面試官對(duì)他全部表現(xiàn)的評(píng)價(jià);

  次序效應(yīng):前面的應(yīng)聘者的表現(xiàn),可能會(huì)對(duì)面試官評(píng)價(jià)其后的應(yīng)聘者產(chǎn)生影響。比如前面幾個(gè)應(yīng)聘者都表現(xiàn)較差,接下來(lái)一個(gè)表現(xiàn)平平的應(yīng)聘者就會(huì)讓您眼睛一亮,可能會(huì)得到較好的評(píng)價(jià)。實(shí)際上,您現(xiàn)在心中的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在不知不覺(jué)間被偷換,變成前幾個(gè)應(yīng)聘者了;

  “與我相似”效應(yīng):當(dāng)聽(tīng)到應(yīng)聘者某種背景和自己相似,就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生好感和同情。比如一聽(tīng)?wèi)?yīng)聘者是自己的老鄉(xiāng)或校友,對(duì)他的評(píng)價(jià)就立刻改變了;

  不必要的誤差:比如面試官對(duì)不同的應(yīng)聘者態(tài)度不一致,面試偏離目的,時(shí)間和精力分配不當(dāng),導(dǎo)致先緊后松或先松后緊等;

  這些錯(cuò)誤都是面試過(guò)程中容易犯的,經(jīng)理人要時(shí)時(shí)提醒自己避免它們,以保證面試的效果。

  面試選人要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題:

  一、忌語(yǔ)無(wú)倫次,語(yǔ)言表述要清晰、有邏輯

  很多人公司面試都會(huì)要求應(yīng)聘者做自我介紹,都會(huì)問(wèn)及一些問(wèn)題,那么,表述清楚,條理分明,分析問(wèn)題邏輯性很強(qiáng)就是考察的重點(diǎn)。這樣的員工在實(shí)際的工作中會(huì)有目的、講原則的去做事。同時(shí)工作中能分清輕重緩急,有較好的職業(yè)道德和自身修養(yǎng)。

  二、忌神情慌亂,做事要鎮(zhèn)定自若

  第一次見(jiàn)面,第一次下派任務(wù),應(yīng)聘者或員工都會(huì)有不一樣的神情表現(xiàn)出來(lái),其實(shí)也給我們領(lǐng)導(dǎo)和面試官透露了很多細(xì)節(jié)**。神情慌亂,左顧右盼,說(shuō)明能力不足,暫時(shí)不可委以重任。不慌不忙,沉著穩(wěn)重是個(gè)人內(nèi)涵的表現(xiàn),自信才能鎮(zhèn)定,也是潛在能力有待挖掘的表現(xiàn)。

  三、忌準(zhǔn)備不充分,工作要有計(jì)劃、有目標(biāo)

  比如開(kāi)會(huì),很多員工空空兩手;參加面試,衣著不整,證件不齊;外出公務(wù),丟三拉四……很多員工都會(huì)出現(xiàn)這些工作失誤,如果不加重視,必然形成工作壞習(xí)慣,這類(lèi)型員工總希望在工作時(shí)有人提醒,有人幫助。而公司需要的是注重細(xì)節(jié),有計(jì)劃,有步驟,有目標(biāo)的一步一步做事的員工;遇事充分準(zhǔn)備,計(jì)劃周詳,計(jì)劃 妥當(dāng);有良好的工作習(xí)慣,才形成優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),才能擔(dān)當(dāng)大任。

  四、忌整天忙碌,時(shí)間要有所計(jì)劃 ,會(huì)管理

  工作不是短跑,是有戰(zhàn)略規(guī)劃的長(zhǎng)跑。整天忙碌,只能一時(shí)可以,不可持久,公司也不提倡。太忙碌的人,思維一般比較呆滯,思想也較為保守,很難調(diào)整身心。工作尤其應(yīng)重視個(gè)人時(shí)間管理,要有空余時(shí)間進(jìn)行工作目標(biāo)、計(jì)劃的修訂與執(zhí)行。我們需要埋頭苦干的員工,更需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合、身心健康,和睦溝通的員工集體和良好的工作氛圍。

  五、忌過(guò)于瘦弱,要有體魄,有精神

  選人忌挑食、身體瘦弱者。挑食是一個(gè)人的生活習(xí)慣,也是一個(gè)人的認(rèn)識(shí)習(xí)慣,比如,力氣是用不完的,今天用了明天在,勤勞有什么不好。除開(kāi)生病導(dǎo)致的過(guò)于瘦弱,一般都是缺少運(yùn)動(dòng),飲食習(xí)慣不良引起。這些可以反映出該人沒(méi)有恒心,沒(méi)有毅力,沒(méi)有養(yǎng)成良好的個(gè)人行為。有好的身體,才能工作好,才能承受工作的壓力;有好的身體,才有工作**和內(nèi)在動(dòng)力。

  六、忌情感起伏,要心情暢快,平以待人

  情感起伏,就是這個(gè)員工自我控制能力太差,遇事就立刻表現(xiàn)出來(lái)。在重要的商務(wù)洽談中,這樣的舉動(dòng)會(huì)被對(duì)方輕易覺(jué)察。所以,這類(lèi)型員工不宜做機(jī)密性工作,不宜參加重大決策性會(huì)議和項(xiàng)目運(yùn)作。不管急緩都應(yīng)冷靜處理,平靜對(duì)待。情感起伏大的員工會(huì)迷失心智,更難有毅力。

  七、忌重利忘義,要有愛(ài)心,講義氣

  在我們身邊總有一些人,把利益看的特別重。利,不得不求,但是不可強(qiáng)求。有時(shí)候,需要讓步,需要犧牲自己利益;有時(shí)候,需要舍己為他,以求大家的和諧;有時(shí)候,需要樂(lè)于助人,樂(lè)善好施。人是一個(gè)家庭的一員,家庭是一個(gè)社會(huì)的一分子,人構(gòu)成整個(gè)社會(huì);故社會(huì)之功德在于己任,社會(huì)之發(fā)展在于人人。在一個(gè)企業(yè),更需要這樣的員工,成就平衡與大家和睦??粗匦±耍瑐Φ牟粌H是身邊的人,更大的是傷害公司的價(jià)值觀。

  八、忌搶功奪好,要公正客觀,成就他人

  在職能部門(mén)或分管領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)中,這些事情屢有發(fā)生,有的是下屬辦的很優(yōu)秀,最后成了領(lǐng)導(dǎo)自己的,有的是員工的建議,卻成了部門(mén)經(jīng)理的。不僅嚴(yán)重打擊員工及部屬積極性,更危險(xiǎn)的是實(shí)施的時(shí)候會(huì)走樣,得不到主心骨的支持,因?yàn)樯癫桓襟w。最后就是費(fèi)錢(qián),費(fèi)力,勞命傷財(cái)。

  好員工是觀察出來(lái)的,好員工是在觀察中選出來(lái)的,多些參考依據(jù),更能做到萬(wàn)無(wú)一失。選對(duì)人,做成事,做好事。選對(duì)一個(gè)人,成就一家企業(yè);選對(duì)一個(gè)人,成就一個(gè)事業(yè)。
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隨機(jī)讀管理故事:《上路》
一和尚要云游參學(xué)。師傅問(wèn):“什么時(shí)候動(dòng)身?”“下個(gè)星期。路途遠(yuǎn),我托人打了幾雙草鞋,取貨后就動(dòng) 身。” 師父沉吟一會(huì)兒,說(shuō):“不如這樣, 我來(lái)請(qǐng)信眾捐贈(zèng)。
    
師父不知道告訴了多少人,當(dāng)天竟有 好幾十名信眾送來(lái)草鞋,堆滿(mǎn)了禪房的一 角。隔天一早,又有人帶來(lái)一把傘要送給 和尚。和尚問(wèn):“你為何要送傘?”“你的師 父說(shuō)你要遠(yuǎn)行,路上恐遇大雨,問(wèn)我能不 能送你把傘。”但這天不只一人來(lái)送傘,到了晚上, 禪房里堆了近50把傘。 晚課過(guò)后,師父步入和尚的禪 房:“草鞋和傘夠了嗎?” “夠了夠了!”和尚指著堆在房間里小 山似的鞋和傘,“太多了,我不可能全部 帶著。”
       “這怎么行呢?”師父說(shuō),“天有不測(cè)風(fēng) 云,誰(shuí)能料到你會(huì)走多少路、淋多少雨? 萬(wàn)一草鞋走穿了,傘丟了怎么辦?”師父 又說(shuō):“你一定還會(huì)遇到不少溪流,明天 我請(qǐng)信眾捐舟,你也帶著吧……” 和尚這下明白了師父的用心,他跪下 來(lái)說(shuō):“弟子現(xiàn)在就出發(fā),什么也不帶!” 做一件事情,重要的不是身外之物是否完備,而是有沒(méi)有決心!有決心了,擬定目標(biāo)了,一切都不是問(wèn)題!請(qǐng)帶上你的 心上路吧,目標(biāo)在遠(yuǎn)方,路在自己腳下。 每邁出一步,都是一點(diǎn)點(diǎn)收獲! 帶心上路,一切外物自然俱足!
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