講師：郝軍龍

【課程背景】

企業(yè)成長史就是一部變革史。

沒有哪個(gè)企業(yè)可以以不變應(yīng)萬變成就百年基業(yè)。

無論你是否做好準(zhǔn)備，都必須清晰的認(rèn)識這一點(diǎn)：我們正面臨著自從有人類以來信息、技術(shù)、思想、文化等更迭進(jìn)化速度最快的時(shí)代。

就像大自然一樣，環(huán)境的巨變一定帶來部分生命的滅絕，也一定還有一部分生命在適應(yīng)環(huán)境完成進(jìn)化之后，再次興盛。

如何適應(yīng)環(huán)境，完成企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級？郝老師在超過二十年的企業(yè)一線管理及咨詢實(shí)踐中，在幫助企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃與落地、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、商業(yè)模式創(chuàng)新、員工激勵(lì)系統(tǒng)打造、企業(yè)文化建設(shè)等豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)中，完成了系統(tǒng)的、深刻的思考與實(shí)踐，用哲學(xué)思維深刻理解企業(yè)的本體與內(nèi)涵，從管理模式、商業(yè)模式、思維模式幾個(gè)核心點(diǎn)破局，利用創(chuàng)新思維，最大范圍內(nèi)調(diào)用企業(yè)內(nèi)外的全要素參與，最緊密程度地設(shè)計(jì)商業(yè)模式、管理模式、落地執(zhí)行等方面的立體交叉支持、協(xié)同驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，讓企業(yè)從成長到升級，獲得超常的持續(xù)突破！

郝老師總結(jié)的適用于中國成長型企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級的系統(tǒng)方案，包含針對客戶的商業(yè)模式創(chuàng)新的4個(gè)方向，針對決策者思維模式進(jìn)化的3個(gè)階段，針對員工的管理模式升級的5個(gè)維度，簡稱435法則，給困惑中的企業(yè)指出了一條清晰的轉(zhuǎn)型升級路線。這套工具邏輯簡潔，內(nèi)涵深刻，流程清晰，落地有效，在多家企業(yè)中得到應(yīng)證。

在課堂上，郝老師用親自操作的案例，還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，業(yè)績突破的過程。讓復(fù)雜的理論簡單化，實(shí)用化，落地化，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級之路，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)增長。

【課程收益】

對時(shí)代的變化與淘汰速度的殘酷有清晰的認(rèn)知

系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展過程中會(huì)遇到的規(guī)律性問題

清晰企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的原因，方向與方法

用多個(gè)案例解析商業(yè)模式創(chuàng)新的4個(gè)方向

用多個(gè)案例解析管理模式創(chuàng)新的5個(gè)維度

用深刻、思辨，充滿國學(xué)智慧的內(nèi)容，學(xué)習(xí)思維模式進(jìn)化的3個(gè)階段

現(xiàn)場解答企業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中遇到的各種問題，真正做到：傳道、授業(yè)、解惑

 【課程特色】

 實(shí)效——由郝老師用原創(chuàng)模型診斷梳理、親自指導(dǎo)的企業(yè)，年增量平均在40%以上，部分企業(yè)當(dāng)年業(yè)績翻番，或者翻兩番。

 易行——在原有的發(fā)展脈絡(luò)，行業(yè)積累，人才背景，大制度框架等等基礎(chǔ)上，進(jìn)行切實(shí)可行的模式與制度創(chuàng)新，考慮每個(gè)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況，讓新設(shè)計(jì)的模式與制度很容易落地，很容易發(fā)揮作用。

 安全——很多管理方案的引進(jìn)是有破壞性的，就像激素類藥物，當(dāng)時(shí)有效果，但是會(huì)留下嚴(yán)重的后遺癥；“STAPC鈴鐺”模型是溫和的，綜合的，不會(huì)人心動(dòng)蕩，不會(huì)透支企業(yè)的未來。

 系統(tǒng)——郝老師的管理哲學(xué)把企業(yè)當(dāng)成完整的生命體，用中醫(yī)的方式，全局的，系統(tǒng)的思考，給出的方案，是綜合性的，絕不是一招制敵的大力丸方案。這個(gè)模式留給大家的，是一種面向未來的，完整的管理系統(tǒng)。

【案例特點(diǎn)】

是親手操作，不是道聽途說。是深入細(xì)節(jié)，不是浮皮潦草。

是真實(shí)數(shù)據(jù)，不是網(wǎng)絡(luò)信息。是對標(biāo)企業(yè)，不是神話偶像。

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管人員

【課程時(shí)間】

2-3天，12-18 小時(shí)

【課程大綱】

一、 向死而生——企業(yè)為什么需要轉(zhuǎn)型升級？

1、 那些流星一樣的企業(yè)為什么不再輝煌？

2、 中國企業(yè)的平均壽命為什么不到3年？

3、 成長型企業(yè)有哪些常見死法？

4、 發(fā)展過程中有哪些規(guī)律性問題？

5、上升大都因?yàn)樽狭穗娞荩嚎纯粗袊髽I(yè)遇到的幾波紅利，你趕上了哪一波？然后呢？

       小節(jié)： 唯一沒有斷絕的中華文明，為什么有這么強(qiáng)的生命力？企業(yè)能從中學(xué)到什么？

二、企業(yè)存在的價(jià)值？

1、 科斯的解釋：交易成本與分工合作

2、 德魯克的覺悟：創(chuàng)造顧客

3、 戰(zhàn)略地圖邏輯：財(cái)務(wù)、客戶、運(yùn)營、學(xué)習(xí)成長

4、 “物有本末”之本體論：3+1

5、 “事有終始“之運(yùn)動(dòng)論：踩對點(diǎn)、選對路、跑得快

小節(jié)：傳統(tǒng)文化中系統(tǒng)思維的優(yōu)勢

三、中國的成長型企業(yè)需要一套更適合自身發(fā)展特點(diǎn)的管理學(xué)？

1、不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新：我20多年與管理相愛相殺的歷史

2、翻譯過來的管理學(xué)：復(fù)雜化、碎片化與土壤差異

3、大企業(yè)的管理方法：彼之蜜糖，我之砒霜

4、一招治百病的管理模式：錘子以為所有的東西都是釘子

5、快速成長的中小企業(yè)：需要一套“不一樣”的管理學(xué)

小節(jié)：復(fù)雜的極致是簡單

四、中國成長型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級升什么？

1、 企業(yè)轉(zhuǎn)型升級：定義、原因、方向

2、 一切都是為“人”服務(wù)：老板、員工、客戶

3、 以客戶為核心升級商業(yè)模式

4、 以員工為核心升級管理模式

5、 以老板（核心管理層）為核心升級思維模式

      小節(jié)：用常識去推斷真理

五、以客戶為核心升級——商業(yè)模式創(chuàng)新的4個(gè)方向

1、 商業(yè)模式是什么？——德魯克與亞歷山大

2、 商業(yè)模式創(chuàng)新4的方向與案例詳解（4個(gè)案例均為講師親操案例）

方向1——發(fā)現(xiàn)未被滿足的需求：老牌客運(yùn)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)升級（案例1）

方向2——調(diào)整交易結(jié)構(gòu)：新零售的興起與老字號的覺醒（案例2）

方向3——革命性降低成本提高效率：家裝企業(yè)的材料革命與服務(wù)模式（案例3）

方向4——品牌溢價(jià)：傳統(tǒng)家居制造企業(yè)的利潤倍增之路（案例4）

小節(jié)：創(chuàng)新的口訣——4字秘籍

六、 以老板（核心管理層）為核心升級——思維模式進(jìn)化的3個(gè)階段

1、 成功者的宿命——老板的思維邊界決定企業(yè)的發(fā)展邊界，最大的障礙是過去成功的經(jīng)驗(yàn)

2、 決策層的思維能力是企業(yè)競爭力的源頭——遠(yuǎn)見決勝千里，頭腦創(chuàng)造未來

3、 決策層的思維進(jìn)化是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的前提與保障

思維進(jìn)化1階段：歸零——本立道生（《論語》）

思維進(jìn)化2階段：無常——變易、簡易、不易（《易經(jīng)》）

思維進(jìn)化3階段：日新——茍日新，日日新，又日新（《大學(xué)》）

4、 郝老師幫助企業(yè)高層思維進(jìn)化的探索之路——借助傳統(tǒng)文化的力量

5、 建議與方法——保持清醒的頭腦與平衡的身心

        小節(jié)：用人之智——?jiǎng)?chuàng)新的機(jī)制才是創(chuàng)新的源泉

七、 以員工為核心升級——管理模式升級的5個(gè)維度

1、 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的組織管理遇到哪些典型問題？

2、 管理模式是有方向的——中國傳統(tǒng)企業(yè)管理模式進(jìn)化的3階模型

3、 被逼出來的管理工具：“STAPC鈴鐺“模型詳解

第1維度——戰(zhàn)略解析：愿景、路徑、差距

第2維度——目標(biāo)管理：設(shè)計(jì)、分解、應(yīng)用

第3維度——組織能力：結(jié)構(gòu)、人才、整合

第4維度——員工動(dòng)力：有錢、有愛、有夢

第5維度——團(tuán)隊(duì)合力：制度、領(lǐng)導(dǎo)、文化

4、STAPC鈴鐺“模型在企業(yè)中的應(yīng)用（前4個(gè)均為講師親操案例，第5個(gè)為案例研究）

1) 全維度升級改造——法律服務(wù)企業(yè)的危機(jī)化解與業(yè)績倍增之路（案例6）

2) 123維度助力百億目標(biāo)——健康行業(yè)龍頭企業(yè)的戰(zhàn)略落地與組織再造（案例7）

3) 4維是全維——家具制造業(yè)的股權(quán)激勵(lì)其實(shí)與股權(quán)無關(guān)（案例9）

4) 5維是最高維——汽車貿(mào)易集團(tuán)合力創(chuàng)造奇跡之1年3倍業(yè)績增量（案例10）

5) 無維才能無不為——電子制造企業(yè)的內(nèi)部孵化與創(chuàng)業(yè)生態(tài)（案例11）

  小節(jié)：運(yùn)用之妙，存乎一心

八、現(xiàn)場收集的學(xué)員問題解答

      通常答題時(shí)間為0.5-1小時(shí)，2天以上課程可設(shè)計(jì)專門的研討咨詢環(huán)節(jié)