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  2021-09-21 17:09:55       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

——Fin Tech2.0的思維轉(zhuǎn)化

劉老師

北航管理學(xué)碩士/數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)專家

 

課程收益:

1、幫助中小企業(yè)決策者洞悉數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦予的巨大機(jī)遇,探索利用數(shù)字技術(shù)和騰訊生態(tài)資源賦能自身商業(yè)創(chuàng)新的可行路徑;

2、結(jié)合銀行金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例,點(diǎn)評和歸納案例的關(guān)鍵要點(diǎn),幫助決策者們轉(zhuǎn)變觀念,積極擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級;

3、結(jié)合來自硅谷企業(yè)創(chuàng)新方法和咨詢公司的最佳轉(zhuǎn)型方法,幫助中小型企業(yè)避開數(shù)字化轉(zhuǎn)型的投資陷阱,突破組織變革障礙,大幅提高數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新成功幾率;

4、通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法的先進(jìn)理念和創(chuàng)新方法為企業(yè)內(nèi)化賦能,培養(yǎng)企業(yè)自己的變革精神和創(chuàng)新文化,打造健康,多樣,生機(jī)勃勃的生態(tài)文化;

 

課程說明:

1、 課程分為兩天和三天的兩個版本,覆蓋企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行的核心環(huán)節(jié),并結(jié)合數(shù)字化經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),融入了先進(jìn)管理思維和創(chuàng)新工具。

2、 兩天版本為理念與策略班,包括課程體系的第一部分和第二部分。通過案例和方法,體系介紹了金融或銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何設(shè)計(jì),如何落地的系列問題;

3、 三天版本為實(shí)操班,除了2天版本所有內(nèi)容,將圍繞銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的組織和人性分析,體驗(yàn)來自硅谷的先進(jìn)工作坊方法,體會團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)激發(fā)轉(zhuǎn)型的神奇力量。

 

課程大綱:

一、轉(zhuǎn)型和趨勢

1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念—轉(zhuǎn)型驅(qū)動力和價值框架

  案例分析-某歐洲銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型

2、銀行的趨勢-從1.0到4.0

3、Fin Tech的進(jìn)化-從1.0到2.0

 

二、挑戰(zhàn)和應(yīng)對

1、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)—戰(zhàn)略/創(chuàng)新/數(shù)據(jù)

2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的數(shù)據(jù)思維和平臺思維

案例分析—某美洲銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的精益思維和體驗(yàn)思維

 

三、技術(shù)進(jìn)化  

1、技術(shù)采納的典型陷阱

2、如何駕馭數(shù)字技術(shù)趨勢

3、Fin Tech2.0—云計(jì)算/區(qū)塊鏈/大數(shù)據(jù)/人工智能

案例分析——某亞洲銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

 

四、組織實(shí)踐

1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織文化—如何推動變革

2、組織轉(zhuǎn)型實(shí)踐的現(xiàn)場體驗(yàn)—工作坊和畫布演練

 

案例分享—某保險公司數(shù)字化轉(zhuǎn)型組織實(shí)踐

小組成果分享和總結(jié)

 

備注:

1、可以根據(jù)客戶認(rèn)知基礎(chǔ)和需求做模塊剪輯,兩天培訓(xùn)內(nèi)容逐層遞進(jìn),但可以分期執(zhí)行。

2、培訓(xùn)受眾建議是銀行負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)變革的領(lǐng)導(dǎo)者和業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,以及希望利用數(shù)字技術(shù)推動傳統(tǒng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的技術(shù)負(fù)責(zé)人。


劉凱課程
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