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  2022-12-01 01:05:50       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

TMTP中高層干部綜合管理技能的全面提升

【課程介紹】

越來越多的企業(yè)高層意識到,再好的戰(zhàn)略和決策,如果沒有一支執(zhí)行能力很強的隊伍去執(zhí)行,最終的命運只能是“心比天高,命比紙簿”。ABB公司董事長巴巴維克說:任何企業(yè)的成功都是5%正確的戰(zhàn)略決策加上95%高效的執(zhí)行。在競爭環(huán)境日益激烈的今天,企業(yè)要比別人跑得快、要成為行業(yè)的領(lǐng)航者,就一定在三個層面上優(yōu)于別人:觀念、制度、執(zhí)行能力。中高層干部作為企業(yè)的脊柱,執(zhí)行力的強弱決定著企業(yè)成敗。因此:提升中高層干部執(zhí)行能力,建立高效率的團隊是企業(yè)基業(yè)常青、具有核心競爭力的關(guān)鍵。

【課程內(nèi)容】(2天,12H)

第一部分:理論綜述

第一講:執(zhí)行力及水平思維的認知

1. 執(zhí)行在管理中的價值

2. 在執(zhí)行中,與人有關(guān)的三個核心要素

3. 東西方文化下執(zhí)行的差異

4. 水平思維如何理解執(zhí)行

n 案例分析:到底是誰的責(zé)任?

 為何說執(zhí)行是一門如何完成任務(wù)的學(xué)問

5. 水平思維如何理解執(zhí)行力

n 案例分析:為何一朝天子一朝臣?

6. 提升執(zhí)行力的三個出路

第二部分:個人執(zhí)行力提升

第二講:個人執(zhí)行力提升的四個維度

1. 能力:重在穩(wěn)定與專業(yè)

2. 角色:認清角色做對事

3. 價值觀:思路決定出路

4. 心態(tài):心態(tài)影響結(jié)果

n 視頻案例分析:他們有如此高效執(zhí)行力的原因何在?

 執(zhí)行型思維方式一:陽光心態(tài)

 執(zhí)行型思維方式二:結(jié)果心態(tài)

 執(zhí)行型思維方式三:責(zé)任心態(tài)

 執(zhí)行型思維方式四:服務(wù)心態(tài)

 執(zhí)行型思維方式五:細節(jié)心態(tài)

 執(zhí)行型思維方式六:學(xué)習(xí)心態(tài)

第三部分:組織執(zhí)行力提升

第三講:組織執(zhí)行力三個維度

1. 結(jié)構(gòu)決定結(jié)果

2. 文化是源泉

3. 制度是保證

 制度在執(zhí)行中的價值

 制度執(zhí)行力重在內(nèi)在監(jiān)督力

 制度執(zhí)行力重在剛?cè)嵯酀?/p>

 制度執(zhí)行力重在上行下效

 制度執(zhí)行力重在三要與四化

4. 領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵

第四部分:卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

第四講:認識領(lǐng)導(dǎo): 領(lǐng)導(dǎo)者要做的,追隨者所期望的

1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理

2. 領(lǐng)導(dǎo)機會無處不在

3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的三個途徑

4. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三個內(nèi)在動機

5. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六個外在體現(xiàn)

第五講:卓越領(lǐng)導(dǎo)力在統(tǒng)一思想中的應(yīng)用:從教訓(xùn)到教練

1. 統(tǒng)一思想的價值

2. 領(lǐng)導(dǎo)在思想統(tǒng)一中功能

3. 領(lǐng)導(dǎo)力在統(tǒng)一思想中的體現(xiàn)

 從宣貫到內(nèi)在

 從教訓(xùn)到教練

第六講:卓越領(lǐng)導(dǎo)在提升績效中的應(yīng)用:因材施教,按需激勵

1. 領(lǐng)導(dǎo)在績效提升中應(yīng)抓住的主要因子

 能力:因材施教

 意愿:按需激勵

2. 領(lǐng)導(dǎo)在部屬激勵中重在柔性激勵

 柔性激勵與忽悠差別

 柔性激勵重在內(nèi)激勵

 柔性激勵的起點是知心

 柔性激勵的原則是反求諸已

 柔性激勵的結(jié)果是成人利已

3. 柔性激勵的應(yīng)用

 如何科學(xué)了解你的部屬

 如何真正了解你的激勵是否是部屬的需要

 如何調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式實現(xiàn)雙贏

丁品洋課程
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