The Practice of Management
課程介紹：
德魯克管理體系由《卓有成效的管理者》、《管理的實(shí)踐》和 《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》三門課程組成?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺分v 的是“人”的修養(yǎng)；《管理的實(shí)踐》講的是“機(jī)制”的設(shè)定。 只 有高尚情操的人與企業(yè)的管理機(jī)制相結(jié)合，管理才有可能成 功。由于外部環(huán)境的不斷變化，管理者必須秉承《創(chuàng)新與企業(yè) 家精神》才能做到與時(shí)俱進(jìn)，基業(yè)長(zhǎng)青。 以上三門課程不但充 分體現(xiàn)了德魯克管理思想的三大特點(diǎn)： 系統(tǒng)性、前瞻性和實(shí)用 性 ，而且也構(gòu)建了德魯克管理體系的內(nèi)在邏輯。
本課程是基于現(xiàn)代管理學(xué)之父－彼得 ·德魯克的經(jīng)典著作《管理 的實(shí)踐》和德魯克 65 年的管理智慧，由德魯克的學(xué)生那國(guó)毅教 授研發(fā)和講授的?！豆芾淼膶?shí)踐》 一書中文版是由那國(guó)毅教授審 訂的?！豆芾淼膶?shí)踐》為現(xiàn)代管理學(xué)的奠基之作， 該書的出版標(biāo) 志著管理學(xué)作為一門學(xué)科的誕生。 德魯克把該書稱之為 “管理的 憲法”。本課旨在通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理制度建立的基本原理和 準(zhǔn)則， 進(jìn)而提高企業(yè)管理者的素質(zhì)和績(jī)效， 而企業(yè)管理者的素質(zhì) 和績(jī)效是決定企業(yè)能否成功， 是否長(zhǎng)存的惟一有效優(yōu)勢(shì)。 任正非 要求華為全體干部學(xué)習(xí)德魯克《管理的實(shí)踐》一書。
學(xué)習(xí)對(duì)象： 企業(yè)家及企業(yè)中高層管理者
教學(xué)目標(biāo)： 本課程結(jié)合基業(yè)長(zhǎng)青公司的管理實(shí)踐和中國(guó)企業(yè)的鮮活案例, 為管理者提供德魯克管理體系和可操作的方法。
教學(xué)方式與課時(shí)安排：本課程采取面授方式， 包括教授講解、案例分析、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)分享、 管理工具、 知行合一、課后實(shí)踐。 課時(shí)安排： 12 小時(shí)(2 天) 本課采用“以學(xué)員為中心教學(xué)法” ( Leaner-centered Approach)
教學(xué)內(nèi)容：
第一部分 使命管理 (企業(yè)管理基本原理)
· 深刻理解管理的本質(zhì)
· 什么是職業(yè)經(jīng)理人
· 職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)遵循的兩條基本準(zhǔn)則
· 基業(yè)為何長(zhǎng)青
· 企業(yè)與企業(yè)的目的
· 企業(yè)為什么需要使命
· 如何界定企業(yè)的使命
· 阿里巴巴的使命、遠(yuǎn)景、價(jià)值觀
· 知行合一
案例討論 1: 管理就是承擔(dān)責(zé)任
案例討論 2 ：一塊玻璃背后的信仰
第二部分 管理企業(yè) (經(jīng)營(yíng)之道)
· 德魯克事業(yè)理論的三個(gè)假設(shè)
· 德魯克事業(yè)理論的四大特點(diǎn)
· 企業(yè)的八大目標(biāo)
· 我們的事業(yè)什么
· 誰是我們的客戶
· 客戶的認(rèn)知價(jià)值是什么
· 德魯克的新五問
· 百年企業(yè)的三條經(jīng)驗(yàn)
· 2021 年全球最受尊敬的公司
· 知行合一
案例討論 3 ：定位：企業(yè)的盈利之基
案例討論 4 ：豐田創(chuàng)新之道
案例討論 5 ：中國(guó)企業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)
第三部分 管理者的五項(xiàng)工作 (管理技能與如何培養(yǎng)員工領(lǐng)導(dǎo)力)
· 三個(gè)石匠的寓言
· 誰是管理者
· 管理者五項(xiàng)工作
· 目標(biāo)管理與自我控制
· 如何培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力
· 知行合一
管理工具：目標(biāo)管理、自我控制與績(jī)效考核
案例討論 6:HP 公司的目標(biāo)管理
第四部分 管理員工和工作 (管理技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù))
· 如何激勵(lì)員工
· 知識(shí)員工管理
· 知識(shí)員工的三大特點(diǎn)
· 高效授權(quán)的四種形式
· 如何安排團(tuán)隊(duì)工作
· 如何協(xié)同團(tuán)隊(duì)工作
· 如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
· 授權(quán)存在的普遍問題及解決方案
管理工具：高效授權(quán)(領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試)
第五部分 未來的管理者
· 未來管理者的七項(xiàng)新任務(wù)
核心教材：1、那國(guó)毅編寫的講義(由 PPT 和 Word 文檔組成)
文章 1: “實(shí)踐德魯克”(作者：那國(guó)毅) ；文章 2:“事業(yè)理論： 企業(yè)靈魂“(作者：那國(guó)毅) ；文章 3: “學(xué)管理， 講德語” (作者： 那國(guó)毅)
課程效果：構(gòu)建管理語言；統(tǒng)一管理思想；達(dá)成組織目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值大師的評(píng)價(jià)：吉姆·柯林斯在《基業(yè)長(zhǎng)青》中坦言， “我們也發(fā)現(xiàn)， 我們的研究和德魯克的著作深深契合， 事實(shí)上， 我們對(duì)德魯克的 先見之明深為敬佩。研讀他的經(jīng)典之作，像 1946 年出版的《公司的概念》， 1954 年出版的 《管理的實(shí)踐》， 1964 年出版的《成 果管理》，你會(huì)深深嘆服他遙遙領(lǐng)先今日管理思潮的程度。事實(shí) 上，在我們做這個(gè)研究時(shí)， 遇到很多深受德魯克作品影響的公司， 惠普， 通用電氣， 寶潔， 默克， 摩托羅拉和福特只是其中幾家而 已。”
“如果你只讀一本管理書籍，那么就讀《管理的實(shí)踐》好了。” ——花旗銀行原董事長(zhǎng) 沃爾特 ·里斯頓
“管理不在于知，而在于行?！?/p>
——彼得 ·德魯克
