兩日課程大綱
主講老師：宗英濤老師
【課程背景】又是新的一年要開始了，公司是否和各部門制訂了新一年的業(yè)績合同呢？阿米巴經(jīng)營模式下的激勵和授權(quán)計(jì)劃，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)“戰(zhàn)略”->“戰(zhàn)術(shù)”的落地重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)“量化分權(quán)”、將經(jīng)營的權(quán)利和責(zé)任量化下放到全員的基礎(chǔ)，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、并在經(jīng)營過程中客觀評價的起點(diǎn)。在市場瞬息萬變、個性化主導(dǎo)的時代，傳統(tǒng)的分配和激勵模式弊端越來越明顯，事業(yè)部、分子公司只關(guān)注指標(biāo)的完成，忽略戰(zhàn)略和價值的實(shí)現(xiàn)；激勵和戰(zhàn)略相互分離，沒有發(fā)揮銜接戰(zhàn)略和執(zhí)行的重要作用，對部門的激勵不充分。授權(quán)往往采取“口頭”的方式，在形式和內(nèi)容上表現(xiàn)為責(zé)權(quán)不對等，并不能激活單元組織的創(chuàng)新性和可持續(xù)性，授權(quán)往往流于形式。
【課程簡介】通過學(xué)習(xí)稻盛和夫倡導(dǎo)的“以成功方程式為基礎(chǔ)”的人事管理體系，結(jié)合中國企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境和價值體系，遵循符合中國國情的價值創(chuàng)造、價值評價和價值分配邏輯，建立企業(yè)自己的價值激勵和授權(quán)體系，包括利潤部門、輔助部門、孵化業(yè)務(wù)和研發(fā)部門等，實(shí)現(xiàn)人才“能上能下、能多能少、能進(jìn)能出”的賽馬機(jī)制，并用年度業(yè)績合同進(jìn)行固化。
本課程通過學(xué)習(xí)稻盛和夫的人事管理思想，理清激勵的類型和維度，以及和經(jīng)營理念的關(guān)系，掌握價值分配體系的原理、實(shí)操步驟和方法，掌握利潤部門、輔助部門、研發(fā)部門和孵化業(yè)務(wù)的激勵和分配設(shè)計(jì)，掌握授權(quán)經(jīng)營體制成功的5個前提條件，實(shí)現(xiàn)量化分權(quán)；掌握正確運(yùn)用年度經(jīng)營計(jì)劃和價值分配機(jī)制的銜接，學(xué)會編制事業(yè)部門的年度業(yè)績合同，掌握如何利用公平激勵計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)“賽馬不相馬”的人才選拔機(jī)制。
【課程大綱】
第一天 |
第一篇 京瓷集團(tuán)的人事管理 1.1 什么是人的一等資質(zhì) 1.2 稻盛思想和西方思想的原點(diǎn)差異 1.3 京瓷集團(tuán)的人力資源管理要點(diǎn) 1.4 京瓷集團(tuán)的資格等級制度 1.5 京瓷集團(tuán)的人事評價體系 1.6 京瓷集團(tuán)的薪酬制度 1.7 京東集團(tuán)的“價值觀第一”原則 1.8 阿里集團(tuán)的價值觀考核 1.9 阿里集團(tuán)的政委系統(tǒng) 第二篇 激勵的類別和維度 2.1 沿價值需求理論梳理激勵的類別 2.2 沿價值鏈?zhǔn)崂砑畹姆N別 2.3 超額利潤獎勵的5個類型 2.4 阿米巴經(jīng)營模式下的激勵框架 2.5 阿米巴激勵設(shè)計(jì) 2.6 從阿米巴激勵到合伙人機(jī)制 2.7 經(jīng)營業(yè)績與績效工資 第三篇 超額利潤獎勵計(jì)劃 3.1 超額利潤獎勵計(jì)劃的優(yōu)勢 3.2 利潤目標(biāo)如何確定 3.3 超額利潤分享比例的設(shè)計(jì) 3.4 超額利潤一次分配的邏輯 3.5 過程指標(biāo)的設(shè)計(jì)邏輯 3.6 二次分配的設(shè)計(jì)邏輯 3.7 單項(xiàng)獎勵的設(shè)計(jì) 3.8 案例分享 |
第二天 |
第四篇 輔助部門的激勵計(jì)劃 4.1 輔助部門的利益本質(zhì) 4.2 輔助部門的價值追蹤路徑 4.3 輔助部門的BSC設(shè)計(jì) 4.4 事業(yè)部及協(xié)助部門獎金分配 4.5 輔助部門的獎金核算 第五篇 研發(fā)項(xiàng)目激勵機(jī)制設(shè)計(jì) 5.1 研發(fā)績效鼓勵模型 5.2 以超額利潤為基礎(chǔ)的薪酬結(jié)構(gòu)圖（以華為為例） 5.3 研發(fā)系統(tǒng)組織架構(gòu)圖 5.4 強(qiáng)矩陣研發(fā)組織下的績效分配設(shè)計(jì) 5.5 弱矩陣研發(fā)組織下的績效分配設(shè)計(jì) 5.6 研發(fā)部超額利潤分配計(jì)劃 5.7 研發(fā)部門獎金分配案例 5.8 項(xiàng)目市場效益獎的核算 第六篇 以能力為基礎(chǔ)的賽馬機(jī)制 6.1 項(xiàng)目類賽馬機(jī)制的設(shè)計(jì) 6.2 賽馬機(jī)制的規(guī)則 6.3 負(fù)激勵機(jī)制的設(shè)計(jì)（項(xiàng)目兜底機(jī)制） 6.4 銷售類項(xiàng)目賽馬機(jī)制的設(shè)計(jì) 6.5 研發(fā)項(xiàng)目類賽馬機(jī)制的設(shè)計(jì) 6.6 賽馬機(jī)制項(xiàng)目分享 第七篇 授權(quán)經(jīng)營和業(yè)績合同 7.1 集權(quán)、分權(quán)及其組織特性 7.2 分權(quán)五個水準(zhǔn)及對應(yīng)經(jīng)營核算體系 7.3 分權(quán)與監(jiān)督相結(jié)合 7.4 責(zé)權(quán)體系分類 7.5 授權(quán)經(jīng)營中的監(jiān)督機(jī)制 7.6 年度業(yè)績和授權(quán)合同文本 |
授課對象：企業(yè)高級管理人員：董事長、總經(jīng)理、事業(yè)部總監(jiān)、部門經(jīng)理等
授課方式：激情授課+案例分享+小組討論 將學(xué)員分成若干個小組，每組6~8人； 同一部門的同事盡可能分在同一個小組，管理者不要集中于同一小組； 整個培訓(xùn)過程中， 分組固定不變。
