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寡頭與控制權(quán)問題：

股權(quán)價(jià)值助力企業(yè)寡頭之路

管理是優(yōu)劣，而股權(quán)是生死。我們現(xiàn)在正處于產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)代，大行業(yè)在線，需求得到解放，市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)，基本要素皆已具備，促使行業(yè)寡頭在短時(shí)間內(nèi)迅速崛起。

沒有藍(lán)海行業(yè)只有藍(lán)海企業(yè)，未來5-10年是行業(yè)并購(gòu)與被并購(gòu)的黃金時(shí)期，身處這樣一個(gè)時(shí)代企業(yè)家必須要懂股權(quán)。

企業(yè)要以終為始，設(shè)立一個(gè)寡頭方向，要清晰融什么人，融什么錢。

梁老師從市場(chǎng)現(xiàn)狀分析入手，引導(dǎo)大家通過兩天的學(xué)習(xí)給自己定一個(gè)方向：

要么成為細(xì)分行業(yè)的寡頭；要么讓自己的企業(yè)值錢，賣給細(xì)分行業(yè)的寡頭。

寡頭是讓自己的股權(quán)值錢的終極方向，成為寡頭就擁有控制權(quán)?？刂茩?quán)是公司治理要解決的核心問題，隨后，梁老師分析了控制權(quán)的決定要素、公司控制權(quán)的九條生死線、取得控制權(quán)的常見方法。

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對(duì)內(nèi)股權(quán)激勵(lì)

股權(quán)激勵(lì)的常見誤區(qū)：

• 股份制不等于承包制，股改不是分錢，財(cái)聚不等于人散，才散也不一定等于人聚。

• 企業(yè)在股權(quán)激勵(lì)過程中，往往混淆激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)是基于過去，激勵(lì)基于未來。

• 股權(quán)布局層次單一也是常見誤區(qū)之一。

梁老師通過具體案例讓同學(xué)們充分理解股權(quán)布局架構(gòu)圖，通過分析幾種常見的股權(quán)架構(gòu)圖：自然人直接架構(gòu)、有限合伙間接架構(gòu)、持股公司架構(gòu)、契約型架構(gòu)，來幫助同學(xué)們理解多層級(jí)股權(quán)布局，深度剖析股權(quán)激勵(lì)的常見問題：

為什么做股權(quán)激勵(lì)？用什么方式做股權(quán)激勵(lì)？什么時(shí)間做？股權(quán)激勵(lì)定人五要素？怎么做？股份從哪里來？身股還是銀股？定權(quán)力；定條件；定價(jià)格；退出規(guī)則；定合同。

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對(duì)外股權(quán)融資

股權(quán)價(jià)值塑造五步法：

產(chǎn)業(yè)定位、資本故事、支持因素、傳播要素、股權(quán)融資。

老板要會(huì)講兩個(gè)故事：用品牌故事占領(lǐng)消費(fèi)者的心智，用資本故事占領(lǐng)投資人的心智。梁老師給同學(xué)們分享七個(gè)最吸引資本的故事：區(qū)域擴(kuò)張、技術(shù)創(chuàng)新、制造轉(zhuǎn)零售、小公司大集團(tuán)、政策推廣、新領(lǐng)域、新產(chǎn)品。

課程最后，梁老師還帶給同學(xué)們額外超值福利，把股權(quán)融資演練手冊(cè)分享給大家。結(jié)合自己的企業(yè)實(shí)際，運(yùn)用商業(yè)計(jì)劃書模板，同學(xué)們可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。