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  2018-05-28 12:30:19       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
課程背景
當(dāng)前,互聯(lián)網(wǎng)正以勢不可擋的力量,掀起一場深刻影響人類社會的偉大變革?;ヂ?lián)網(wǎng)在深刻的改變每一個行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)顛覆了一個個傳統(tǒng)行業(yè),對于很多傳統(tǒng)企業(yè)來說,剛準(zhǔn)備要做互聯(lián)網(wǎng),移動互聯(lián)網(wǎng)就來了,移動互聯(lián)網(wǎng)還沒有搞明白,大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能依然來臨!
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)成為主流,企業(yè)家需要從自己企業(yè)的角度提升到行業(yè)的高度來重新審視自己所在產(chǎn)業(yè)隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、智能制造等相關(guān)技術(shù)的逐步實現(xiàn),重新界定自己的企業(yè)在行業(yè)中的價值,利用波特五力模型重新梳理上游的供應(yīng)商,下游的渠道商、同業(yè)的競爭者和潛在的替代者,需要不斷更新自己的商業(yè)模式、確定自己企業(yè)的核心競爭力。
這是變革的時代,需要不斷的更新升級。
 
課程收益
知趨勢:全面了解產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢以及““+互聯(lián)網(wǎng)”趨勢
懂案例:經(jīng)典案例新穎分析,全面了解企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型及落地方案  
學(xué)平臺:學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)平臺思維,應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺提高企業(yè)實操技巧
掌方法:商業(yè)模式九項考核、戰(zhàn)略制定五環(huán)分析法、戰(zhàn)略執(zhí)行三個核心
搭團隊:組織是戰(zhàn)略的保障,包括組織結(jié)構(gòu)、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程
出效果:后續(xù)的顧問指導(dǎo),對企業(yè)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行給予解決方案
 
【課程時間】2-4天
 
【課程對象】企業(yè)董事長、總經(jīng)理
 
課程大綱
第一模塊:企業(yè)家從什么角度思考自己的企業(yè)?
一、產(chǎn)品角度
專注 極致 快
二、用戶角度
用戶需求、用戶活體、用戶場景
三、盈利角度
站在企業(yè)自身的角度看問題
不以盈利為目的的企業(yè)是不道德的企業(yè),極以盈利為目的的企業(yè)必然會死
四、行業(yè)角度
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化
大數(shù)據(jù)
云計算
個性化定制
五、未來角度
中國制造2025
智能時代
企業(yè)虛化
第二模塊:如何基于企業(yè)自身的變化和發(fā)展,重新梳理戰(zhàn)略?
一、用戶產(chǎn)品
用戶活體
產(chǎn)品買點
交換渠道
生命周期
二、商業(yè)模式
九項考核
內(nèi)部活動
外部交易
三、企業(yè)優(yōu)勢
三種資源
組織能力
企業(yè)競爭力
四、行業(yè)分析
競爭者
進(jìn)入者
替代者
供應(yīng)商
客戶
五、宏觀環(huán)境
國際環(huán)境
國內(nèi)環(huán)境
行業(yè)環(huán)境
技術(shù)環(huán)境
第三模塊:三層次企業(yè)發(fā)展過程中的戰(zhàn)略差異在哪里?
一、公司級戰(zhàn)略
五種實操戰(zhàn)略
四種深耕辦法
二、集團公司戰(zhàn)略
三種延伸
兩類多元化
自營與外包
三、集團群戰(zhàn)略
第四模塊:戰(zhàn)略實施需要關(guān)注的核心要點是什么?
一、年度規(guī)劃
業(yè)務(wù)規(guī)劃
人員規(guī)劃
產(chǎn)品規(guī)劃
財務(wù)規(guī)劃
營銷規(guī)劃
二、楊三角
想清楚
說明白
做到位
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楊連合觀點
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