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  2024-01-11 23:35:17       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

—企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必由之路

主講:池強(qiáng)

【課程背景】

近兩年來(lái),國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀,廣大中小微民營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)普遍困難;加之中美貿(mào)易戰(zhàn)及互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等的沖擊,幾乎所有的傳統(tǒng)企業(yè)不轉(zhuǎn)型升級(jí)就有被淘汰的危險(xiǎn)。

企業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級(jí),是企業(yè)的根本性轉(zhuǎn)變;企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心,就是打造創(chuàng)新的商業(yè)模式。這種創(chuàng)新商業(yè)模式的打造,不是簡(jiǎn)單地加上互聯(lián)網(wǎng)就可以成功的。由于種種原因,傳統(tǒng)企業(yè)往往不在意商業(yè)模式的創(chuàng)新與打造,或者根本不知道什么是商業(yè)模式,如何創(chuàng)新打造也就無(wú)從談起。基于此,許多企業(yè)對(duì)自身的轉(zhuǎn)型升級(jí),苦無(wú)良策。而能夠打造自己創(chuàng)新型商業(yè)模式的企業(yè),在當(dāng)前的新形勢(shì)下,均能成功轉(zhuǎn)型,快速成長(zhǎng),并且得到資本市場(chǎng)的認(rèn)可。

企業(yè)該如何完成轉(zhuǎn)型與升級(jí),打造屬于自己的創(chuàng)新型的商業(yè)模式,是企業(yè)家無(wú)法回避的問(wèn)題!

 【企業(yè)面臨的難題】

 現(xiàn)在由于眾所周之的原因,整體環(huán)境非常不景氣,我們?cè)撛趺崔k?

 一直想找出一個(gè)新的發(fā)展模式,但感覺(jué)思路始終打不開(kāi)。

 我們這個(gè)行業(yè)大家都這么做,想轉(zhuǎn)型升級(jí)太難了;可是不轉(zhuǎn)型升級(jí),又沒(méi)有出路。

 作為傳統(tǒng)行業(yè),感覺(jué)到來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的壓力太大了,我們應(yīng)該如何突圍,實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)?

 ……

 【課程收益】

通過(guò)本課程,能夠給企業(yè)家/經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)以下價(jià)值:

 以移動(dòng)互聯(lián)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)為代表的技術(shù)發(fā)展,改變了原有的商業(yè)形態(tài),對(duì)大部分企業(yè)產(chǎn)生了沖擊。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊、面對(duì)行業(yè)與市場(chǎng)的急劇變化,多數(shù)企業(yè)非常茫然,不知該如何應(yīng)對(duì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),將努力解決企業(yè)家心中的困惑,為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的創(chuàng)新求變提供參考思路。

 通過(guò)本課程,能夠初步明晰什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”,了解互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)生的基礎(chǔ)及關(guān)鍵;學(xué)習(xí)自己如何理解并利用互聯(lián)網(wǎng)+,學(xué)習(xí)如何在自己的行業(yè)里,結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況,用互聯(lián)網(wǎng)+思考問(wèn)題,進(jìn)行創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

 通過(guò)本課程,對(duì)“大數(shù)據(jù)”產(chǎn)生基本認(rèn)識(shí);重視企業(yè)的“數(shù)據(jù)”資產(chǎn);學(xué)習(xí)如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)對(duì)企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型。

 通過(guò)課程,能夠了解商業(yè)模式的基本理念、知識(shí);能夠逐步建立商業(yè)模式的思維。了解并掌握進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新的五大工具;學(xué)會(huì)使用創(chuàng)新工具指導(dǎo)自己企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新,為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定基礎(chǔ)。

 初步學(xué)習(xí)并體驗(yàn)如何進(jìn)行商業(yè)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新,力爭(zhēng)回到企業(yè)后,能夠進(jìn)行企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新與打造。通過(guò)學(xué)習(xí)和自身努力,逐步建立能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,引領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的、創(chuàng)新的“商業(yè)模式”,使得企業(yè)取得更大的發(fā)展。

課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)研討;以參加培訓(xùn)的企業(yè)為研究案例;鼓勵(lì)學(xué)員在課堂上提出企業(yè)面臨的實(shí)際問(wèn)題,并謀求解決。

 【課程大綱】

互動(dòng):公司的基本問(wèn)題

三個(gè)最近遇到的案例

1  商業(yè)模式的基本理念知識(shí)

1.1  企業(yè)商業(yè)模式定義

1.2  企業(yè)建立商業(yè)模式的目的

1.3  建立商業(yè)模式的依據(jù)——商業(yè)模式來(lái)自哪里

1.4  中小企業(yè)完全能夠打造自己的商業(yè)模式

 2  影響商業(yè)模式的要素及其分析

2.1  影響商業(yè)模式的要素

2.2  要素綜合分析

2.2.1  市場(chǎng)細(xì)分、定位及差異化

商業(yè)模式打造工具一:營(yíng)銷三角模型

2.2.2  競(jìng)爭(zhēng)分析

2.2.3  企業(yè)核心能力及行業(yè)成功要素

商業(yè)模式打造工具二:企業(yè)核心能力及行業(yè)成功要素

案例1:企業(yè)核心能力簡(jiǎn)要分析

互動(dòng):專題交流研討——企業(yè)瓶頸問(wèn)題突破

 3  商業(yè)模式創(chuàng)新

案例2:從三個(gè)案例看互聯(lián)網(wǎng)+

3.1  模式創(chuàng)新升級(jí)的七種基本方式

3.2  互聯(lián)網(wǎng)+引導(dǎo)的模式創(chuàng)新

3.2.1  互聯(lián)網(wǎng)+引發(fā)的傳統(tǒng)企業(yè)模式創(chuàng)新

3.2.2  互聯(lián)網(wǎng)+的產(chǎn)生與基礎(chǔ)

3.2.3  互聯(lián)網(wǎng)+的要素及其應(yīng)用

3.2.4  互聯(lián)網(wǎng)+在新產(chǎn)品/新業(yè)務(wù)研發(fā)中的應(yīng)用

案例3:某家具公司互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用

案例4:某智能產(chǎn)品模式分析

3.3  大數(shù)據(jù)帶來(lái)的模式創(chuàng)新升級(jí)

商業(yè)模式打造工具三:大數(shù)據(jù)與模式創(chuàng)新

3.4  產(chǎn)業(yè)鏈整合創(chuàng)新升級(jí)

商業(yè)模式打造工具四:產(chǎn)業(yè)鏈盈利矩陣與業(yè)務(wù)集群分析

3.5  商業(yè)模式創(chuàng)新升級(jí)盤點(diǎn)

商業(yè)模式打造工具五:常見(jiàn)的模式創(chuàng)新升級(jí)方式

 4  創(chuàng)新商業(yè)模式的構(gòu)建

4.1 商業(yè)模式的構(gòu)建過(guò)程思路

4.2 商業(yè)模式總綱設(shè)計(jì)

案例5:商業(yè)模式總綱設(shè)計(jì)

4.3 商業(yè)模式結(jié)構(gòu)建設(shè)

案例6:某服務(wù)公司商業(yè)模式的核心模塊

案例7:某品牌股份公司盈利模式的創(chuàng)新

案例8:某公司盈利模式細(xì)分

案例9:商業(yè)模式整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)——顛覆行業(yè)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型

 商業(yè)模式打造工具提綱示意:

《商業(yè)模式打造工具三:大數(shù)據(jù)與模式創(chuàng)新》

引子

1 大數(shù)據(jù)的基本概念

1.1  什么是大數(shù)據(jù)

1.2  大數(shù)據(jù)認(rèn)知框架

1.3  對(duì)大數(shù)據(jù)的誤區(qū)

1.4  大數(shù)據(jù)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)  

2 大數(shù)據(jù)自身的商業(yè)模式

數(shù)據(jù)服務(wù)模式

信息服務(wù)模式

精準(zhǔn)媒體模式

數(shù)據(jù)保證模式

數(shù)據(jù)空間運(yùn)營(yíng)模式

非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)模式

3 大數(shù)據(jù)推動(dòng)的商業(yè)模式

(根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況,本課程大綱存在局部修訂的可能性。)

【培訓(xùn)時(shí)間】 兩天(8課時(shí)/天)

【課程特色】

咨詢式     案例式     訓(xùn)練式    互動(dòng)式

本課程“既授之以魚,更授之以漁”;通過(guò)案例研討、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)及訓(xùn)練,使得參加學(xué)習(xí)的學(xué)員,不僅能夠?qū)W到打造商業(yè)模式的理念、思路、工具、方法,提升自己的知識(shí)與能力,更能將課堂所學(xué)應(yīng)用在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐中。

課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)研討;強(qiáng)調(diào)參與;強(qiáng)調(diào)以身邊的企業(yè)為研究案例;鼓勵(lì)學(xué)員在課堂上提出企業(yè)面臨的實(shí)際問(wèn)題,老師在課堂現(xiàn)場(chǎng)謀求解決,使得課程成為“咨詢式”培訓(xùn)。


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