增值人力，提升績效
【課程背景】
對于企業(yè)來說，最重要的資產(chǎn)是什么？《華為基本法》中提到，認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是華為最大的財(cái)富。華為公司創(chuàng)始人任正非曾經(jīng)說過，企業(yè)之間的競爭，說穿了是管理的競爭。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)，人才并非公司的核心競爭力，對人才的管理才是核心競爭力。由此可見，沒有人才，公司很難發(fā)展；只有人才但缺少對人才的管理，同樣無法發(fā)揮人才的價(jià)值，企業(yè)依然缺少競爭力。不同公司在管理水平上的差異，決定了企業(yè)競爭力的不同。為此，很多優(yōu)秀的企業(yè)設(shè)置了HRBP，作為業(yè)務(wù)管理者的合作伙伴，提升以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的人力資源管理能力。那么，HRBP承擔(dān)了哪些關(guān)鍵角色與任務(wù)？在工作中有哪些工作方法和抓手？如何處理好人力資源與業(yè)務(wù)的管理？這將是本次課程的主要內(nèi)容。
【課程收益】
1、深度理解戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理理念
2、學(xué)習(xí)HRBP的角色定位與關(guān)鍵職責(zé)
3、學(xué)習(xí)HRBP的關(guān)鍵工作技能與抓手
4、提高HRBP的人力資源專業(yè)工作能力
5、提高HRBP的溝通能力與綜合業(yè)務(wù)能力
【授課時(shí)長】兩天
【授課對象】總經(jīng)理、副總、HRBP及人力資源管理者
【課程特色】理論與實(shí)踐相結(jié)合；講解與研討相結(jié)合；可操作性、可借鑒性強(qiáng)
【課程大綱】
一、戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理
1、戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源理念
案例：華為用人理念的變化
人力資源管理價(jià)值循環(huán)
華為人力資源管理導(dǎo)向與目的
華為人力資源管理原則與體制
2、華為人力資源管理體系
價(jià)值創(chuàng)造體系
價(jià)值評價(jià)體系
價(jià)值分配體系
華為人力資源大廈
華為人力資源組織定位與創(chuàng)新
3、人力資源的價(jià)值定位與價(jià)值創(chuàng)造
二、HRBP的角色定位與關(guān)鍵職責(zé)
1、業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略合作伙伴
戰(zhàn)略伙伴的角色定位
戰(zhàn)略伙伴的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)
支撐業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源管理：組織與人才
案例：戰(zhàn)略生態(tài)下的渠道經(jīng)理
案例：華為國際化戰(zhàn)略的人力資源保障
2、企業(yè)文化的推動(dòng)者與維護(hù)者
企業(yè)文化推動(dòng)者的職能定位
華為企業(yè)文化與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
案例：企業(yè)文化落地研討
案例：績效管理中的價(jià)值導(dǎo)向
企業(yè)文化建設(shè)與HRBP職能定位
3、HR解決方案集成者
HR解決方案集成者的職能定位
HR解決方案集成者的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)
HR解決方案與構(gòu)成要素
案例：奮斗者文化下的員工管理
4、組織變革的推動(dòng)者
組織變革推動(dòng)者的職能定位
組織變革中的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)
案例：組織架構(gòu)調(diào)整的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對
5、員工關(guān)系管理者的角色與職責(zé)
6、HR流程運(yùn)作者的角色與職責(zé)
三：業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)的HRBP與工作抓手
1、戰(zhàn)略導(dǎo)向的選育用留
2、組織績效管理
績效評價(jià)體系
績效評價(jià)流程
績效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)方式
案例：績效評價(jià)與薪酬設(shè)計(jì)
3、任職資格管理
任職資格的體系設(shè)計(jì)
任職資格的分類分級(jí)
任職資格的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
4、員工培訓(xùn)與組織發(fā)展
培訓(xùn)的定位與任務(wù)
培訓(xùn)體系建設(shè)與組織
員工發(fā)展與干部梯隊(duì)建設(shè)
組織發(fā)展與組織氛圍診斷
四、HRBP的工作開展與溝通技巧
1、溝通的內(nèi)涵與原則
溝通的概念與目的
高效溝通的原則與策略
常見的溝通障礙與排除
溝通的氛圍管理
跨部門溝通技巧與原則
2、教練式輔導(dǎo)與GROW溝通模型
輔導(dǎo)的概念與內(nèi)涵
GROW溝通模型
G：目標(biāo)
R：現(xiàn)狀
O：選擇
W：意愿
練習(xí)：基于管理能力提升的輔導(dǎo)練習(xí)
3、HRBP的組織定位與角色意識(shí)
五、回顧與總結(jié)：戰(zhàn)略人力資源與HRBP的角色認(rèn)知
