余躍進(jìn)
學(xué)無(wú)止境。
從1997年讀本科《 企業(yè)管理 》，2000年讀研究生《經(jīng)濟(jì)管理》，到2005年讀武漢大學(xué) EMBA 總裁研修 班，2006年讀清華大學(xué)高級(jí) 工商管理 ，到現(xiàn)在就讀于美國(guó)利伯堤大學(xué)工商管理哲學(xué)博士班……一路走來(lái)，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，品嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。在天佳，我也一直致力于創(chuàng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從國(guó)企改制的一個(gè)小企業(yè)，到成立今天的集團(tuán)公司，同時(shí)成立了湖北天佳集團(tuán)職工大學(xué)、湖北天佳集團(tuán)高級(jí)管理人才培訓(xùn)學(xué)院，讓企業(yè)的員工都有機(jī)會(huì)接受來(lái)自中國(guó)最高學(xué)府——清華大學(xué)的高等教育。我深深體會(huì)到，學(xué)習(xí)也許是辛苦的，也許是痛苦的，但學(xué)習(xí)也伴隨著人生的成長(zhǎng)，提升著個(gè)人的境界。
為什么學(xué)習(xí)？
1、書是人類進(jìn)步的階梯。“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，“書中自有黃金屋”，書是孵化器、是充電器、是加油站，讀書能提升自我。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們讓科學(xué)替代了無(wú)知，讓科學(xué)替代了愚昧，讓科學(xué)替代了平庸；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們把摸索變成了頓悟；通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們感受到了一個(gè)長(zhǎng)途跋涉者登上山頂時(shí)豁然開朗的感受。
2、一個(gè)人一生的奮斗無(wú)非是財(cái)富、地位、幸福……但當(dāng)我們離開這個(gè)世界的時(shí)候一切都不能帶走，唯一能帶走的就是知識(shí)與學(xué)問(wèn)。因此，知識(shí)是共享的，知識(shí)是自私的，知識(shí)是自己的，這就是最簡(jiǎn)單、最實(shí)際的學(xué)習(xí)的理由。
3、學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展的需要。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和當(dāng)今激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的前提。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們用知識(shí)來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，企業(yè)以知識(shí)促進(jìn)發(fā)展。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和終身教育是時(shí)代的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)必將用文化底蘊(yùn)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，讓讀書的喜悅因分享而永恒。
如何學(xué)習(xí)？
1、學(xué)習(xí)的三大要素。學(xué)習(xí)的最大敵人是自滿和形式主義，學(xué)習(xí)的要點(diǎn)是專業(yè)的好奇和執(zhí)著的追求，學(xué)習(xí)的要害是針對(duì)性的探索和有效的思考。要做到永學(xué)永悟，學(xué)以致用，用以促學(xué)。
2、學(xué)習(xí)的主要成本是時(shí)間，學(xué)習(xí)的主要風(fēng)險(xiǎn)是誤導(dǎo)，學(xué)習(xí)的主要遺憾是脫離實(shí)際。不要讓放不下的事情去奴隸自己，靜下心來(lái)從學(xué)習(xí)中解脫，拋開雜念，堅(jiān)持不懈。在學(xué)習(xí)中找答案，學(xué)習(xí)會(huì)給我們快樂(lè)。
3、在“真學(xué)”中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
首先，真學(xué)要形成堅(jiān)定的理想信念，在工作狀態(tài)上有明顯的轉(zhuǎn)變；第二，真學(xué)要形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在工作能力上要有明顯的提高；第三，真學(xué)要形成科學(xué)的思維方式，在工作局面上有明顯的突破。真學(xué)必須克服的四個(gè)傾向：端正學(xué)風(fēng)，明確計(jì)劃，克服厭倦學(xué)習(xí)的傾向；聯(lián)系實(shí)際，制定措施，克服應(yīng)付學(xué)習(xí)的傾向；嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，做好檢驗(yàn)，克服虛假學(xué)習(xí)的傾向；持之以恒，建立機(jī)制，克服突擊學(xué)習(xí)的傾向。
態(tài)度決定一切
孔子“絕四”：“毋意、毋必、毋固、毋我。”我認(rèn)為這也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)不憑空揣測(cè)、不全盤肯定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，才能充分調(diào)動(dòng)起我們的智力因素和非智力因素，做到主動(dòng)地學(xué)、嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)貙W(xué)、科學(xué)地學(xué)、謙虛地學(xué)。
學(xué)習(xí)是為了解開心結(jié)，解開心扣，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)只能重溫，不能重來(lái)，我們做的學(xué)習(xí)筆記就是為保證重溫的前提條件。首先記對(duì)自己有用的，其次是記認(rèn)為經(jīng)典的。課后進(jìn)行消化，變教授的知識(shí)為自己的知識(shí)。專注產(chǎn)生智慧，改變是需要力量、需要決心的。通過(guò)多學(xué)，完成從量變到質(zhì)變，從不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程；通過(guò)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，讓學(xué)習(xí)改變?nèi)松?br />
學(xué)習(xí)是痛苦的，痛苦越深我們學(xué)到的東西就越多。所以當(dāng)痛苦是為了成功，那么痛苦就不再是壞事，而是笑中含淚的幸福。讓我們都能夠增添主動(dòng)學(xué)習(xí)的激情、勤奮實(shí)踐的熱情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真情，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書香；少一些吃喝玩樂(lè)，多一些知識(shí)文化，不斷提升我們的文化修養(yǎng)，不斷涵養(yǎng)我們的精神氣質(zhì)，讓我們的生命充滿思想的活力，充滿文化的魅力，充滿知識(shí)的力量！
